为考察学生对所学知识的迁移能力以及推导能力，8年级学生从已学知识力学单位牛顿出发，探索研究了另一个物理单位，帕斯卡。尽管此次研究的内容书本中没有涉及，但8年级学生通过查阅相关资料、公式推导，展现出了对压强定义以及应用的理解和对帕斯卡这一科学人物的敬意。此次研讨，不仅提升了学生自我学习和整理的能力、语言表达能力，为下学期的压强学习奠定了基础，还培养了学生应用科学思维方法，从定性和定量两个方面进行科学推理的科学素养。

在本次调研过程中，有的学生被科学家们孜孜不倦的求学精神所吸引，有的被他们研究成果带来的巨大改变所折服，有的学生为将课本知识和科学人物联系起来兴奋不已。这不仅是培养学生的自我学习能力和语言表达能力的调研，更是一场科学发展史上的精神盛宴，为初次接触物理的学生们打开了一扇窥探物理宝厦的大门。

（文：邱林琼 图：初中物理组老师）