3月26至3月27日两天的数学线上课程中，二年级孩子们体验了角色翻转。这一天，每一个孩子要变成老师，批改同班另一位同学的作业，并给予分数和评价。

二年级孩子们首先需要在Seesaw平台上运用自己所学的知识，出一道加法题、一道减法题，并发给班里的一位同学。收到题目的同学需要认真作答，并按时提交给自己的“小老师”。此时，“小老师”需要尽快批改学生交上来的作业并给予反馈。在这一来一往的互动中，孩子们对自己角色的来回转变新奇不已，同时又因能够跟久违的小伙伴产生交流而倍感兴奋。

通过此次活动，二年级学生在巩固自己一周所学的同时，也亲身经历了当老师的体验。老师们希望通过此次换位思考的互动教学，能让孩子们在学以致用的同时学着以不同视角看待问题。

（文：陈茜 图：二年级老师）