本学期，四至五年级学段各学科都布置了丰富多样的课题作业，以培养学生对所学知识的实际应用能力，同时提高学生的创新、实践水平。学期临近尾声，在1月6日的学段教师会议上，四五年级各派代表老师，分享了中文母语、数学、英语、科学和地理这五门学科的课题作业。

四年级的课题作业有中文母语组《上海印象——老建筑的前世今生》、《假如古代有微信》，数学组《生日派对计划》、《数学小镇宣传手册》，英语组《破碎的童话》，科学组《与环境有关的职业初探》和地理组《地理的五个主题》。

五年级的课题作业有中文母语组《我是小小观察家》、《艺术节小镜头》，数学组《间接测量》、《关于图表》，英语组《图片与故事》，科学组《水生生态系统》、《陆地生态系统》和地理组《亚马逊雨林课题》。

大多数课题都与学生的生活实践息息相关。四年级科学组的《与环境有关的职业初探》，学生需要模拟求职的过程，书写简历，参加面试，学会发掘和展示自己的优势。五年级中文母语组的《艺术节小镜头》，将万众瞩目的艺术节作为观察对象，有针对性地引导学生学会观察和思考。

课题还锻炼了学生的创造性和动手能力。在四年级数学组的《数学小镇宣传手册》课题中，许多学生不局限于“手册”这一形式，通过盒子、房屋模型等多样的形式来宣传他们的“数学小镇”。在五年级地理组的《亚马逊雨林课题》中，学生们更是动手动脑，做出了许多逼真的亚马逊地貌模型，摆放在门厅展示。

交流结束后，各科老师都受到了许多启发。在下学期的教学中，也会将寓教于乐的课题项目更好地融入到学生的学习中。

文：许欣妍 图：许欣妍