三年级的学生在九月的科学课上，学习了工程师的设计流程。通过这个五步的流程，学生们学会了如何像工程师一样地解决问题。

在课堂上，学生们首先学习了工程师工作的五个步骤：1、明确问题；2、计划、建造原型机；3、测试、改进原型机；4、再造原型机；5、交流结果。学生们一起探讨了生活中、教室里可以找到的发明，以及这些发明分别解决了什么问题。

随后，学生们开始动手解决现实生活中的一个实际问题——车辆安全。每位学生从老师那里领到了他们的乘客——一枚鸡蛋。大家的任务就是要建造一台原型机来保护这枚鸡蛋不受两米高度掉落撞击的影响。分成小组，同学们带来了各自的建造材料。从老师这里，他们也都得到了一卷胶带和五根小木棍。15分钟搭建结束之后，大家各自测试了自己的原型机，并对测试结果进行分析。

隔周的科学课上，学生们按照各自的原型机以及改进方案重新建造了新的原型机。在第二次落蛋测试之后，学生们进行了一次总结分享，讨论了各自设计的优缺点。

在一个月的科学课中，学生们像工程师一样一步步地设计、建造、解决问题，是一次难忘和有益的体验。

（文：吴晓冬 图：Grace Franoilch）