开学至今，六年级的同学们在数学老师的指导下积极参与了一个新颖的数学课题——模拟过山车招商与经营。同学们对课题拥有极大的兴趣，积极思考探索，设计了多种多样有趣的过山车样式以及各种吸引人的招商宣传。该课题旨在让学生们从现实游乐园经营者角度思考，从运营成本和投资计算等方面，与数学学习的代数知识相结合，计算出游乐园票价和运营成本。同时为了让方案更具有真实性，课题鼓励同学们自主搜集大量真实案例和数据，并且充分发挥想象力和动手创造能力，制作出各式各样精美的过山车宣传手册。

　　在这次课题探究中，同学们不仅锻炼了资料检索能力，准确地提取出有用、正确的信息，同时也利用丰富的想象力，设计出了极具特色的过山车项目。同时，学生们也通过演讲形式公开交流各自的方案，互相学习。最后的环节，同学们积极反思，利用课题中的反思板块，回顾和思考自己在整个项目进行中，哪些地方做得好，哪些地方还需要进一步提升。

　　通过这次课题，学生们不仅体会了数学知识代数式在实际生活中的有趣运用，还锻炼了资料检索能力以及设计宣传能力，不仅收获了知识，也提升了美的感悟，并利用数学知识与周围世界建立了更多有意义的联系。

文：徐玮

图：徐玮

审稿；杨溪玥，Niall Keenan