一年级的走廊正走来一位老公公和一位老婆婆。老公公满头白发，步履蹒跚。老婆婆身穿一身复古蓝印花布的上衣，头顶浓密的灰发，时不时咳嗽两声，徐步向前。这时，走廊的转角又出现了几位老人。活力四射的小朋友为什么一夜之间都“白了头”？原来，3月6号这一天是一年级小朋友们在校一百天的纪念日。他们正在用装扮成百岁老人的方式庆祝节日。

 大家的扮相真是花样百出！有手持拐杖的，有佝偻着背的，有满脸皱纹的，有穿着复古红裙的，还有戴着金边眼镜和上个世纪的贝雷帽的，这些“老人们”哆哆嗦嗦地做着作业。

 数学课的活动也是“百”玩不厌！小朋友们先看了和“百”有关的数学视频，随后运用之前学到的十位和个位的知识，完成了多项和“百”有关的数学练习。一组小朋友需要从“百”花缭乱的数字和图案中找到100，有些是10个ten-frame，有些是10个ten-blocks，有些则是由tally marks组成的100。另一组小朋友正在利用学过的10 tens 等于100，为每个老人添加10根头发，10个老人各自拥有不同的发型，这就组成了一幅有趣的肖像画。还有一组小朋友数着不同形状的“100”气球，根据数量绘制picture graph和tally chart。不同的关卡复习着不同的知识，小朋友也在活动中收获了百天的快乐。

  花样“百”出的英语活动更是锻炼了小朋友的英语词汇量！写出100个英语词汇使他们绞尽了脑汁。在茫茫的英语字母中找到给定的和“百”相关的词汇，考验了他们对于词汇的熟悉度和火眼金睛的程度。“如果你有100美元，你会怎么花？”这样有趣的话题，充分开启了小朋友的想象力，去迪士尼，买火箭……各种天马行空的想法装扮了他们丰富的童年。写下自己在100天内学到的知识是他们在上中生活最好的回顾，看着一页纸被填满，他们也为自己感到骄傲。

 在个人成长课上，学生为自己画了一幅“百岁”肖像。画上一头白发，脸上添几笔皱纹，戴上一副老花镜，一位年迈的智者形象跃然纸上。小朋友也写下了自己“百岁”的样子，并留下寄语给未来的自己。

 回顾在校的一百天，我们能惊喜地发现每个孩子的变化。有的已经养成了一些良好的学习习惯，有的可以更加勇敢地表达自己，有的学会了人际交往的一些重要守则，有的在学习的过程中找到自信。每一个人都在以自己的方式朝着独立自主的学习者前进。老者是智慧和沉稳的象征，我们相信孩子一定能在健康的环境中越来越聪慧，越来越成熟！

(文：陈曦               图：一年级老师们                审稿：罗聪，Bianca Noguera)