3月14日是圆周率日，由圆周率常用的近似值3.14而来。在这天，全球各地的数学家和爱好者们都会举办活动庆祝这个节日。庆祝者们会赋予圆周率不同含义：吃圆周率，玩圆周率，喝圆周率……除了一些传统的庆祝方式之外，上海中学国际部小学段各校区各年级也开展了各种与圆周率相关的教学游戏。学生们寓学于乐，在欢笑声中学习了数学知识，锻炼了数学能力。

　　Pi day的活动预告从一周前就开始了。而Pi是什么呢？是人人都爱的巧克力派吗？是芳香四溢的苹果派吗？带着这样的疑问，一年级的小朋友开启了Pi Day 之旅。活动从了解圆和神秘数字π开始，π这个数字的无穷无尽让他们惊叹不已，他们纷纷以自己能背诵很多位小数而感到骄傲。小朋友们也在Pi Day歌曲声中感受π和圆的密切关系。制作精美有趣的翻转书加深了学生对于π的理解。他们知道3.14就指代π，而π描述周长和直径的关系。紧接着，寻找10个圆形事物让数学更加贴近生活，披萨、足球、甜甜圈、钟、硬币、趣多多饼干……说出自己最喜欢的派的风味和圆形食物更是唤起了他们味蕾的记忆。一说起Pi，圆形蛋糕、巧克力派就浮现在学生的脑海中，让人垂涎欲滴，而π和圆有关的概念也就更深刻了。下课铃声响了，学生背诵π的声音还在不断响起……

　　二年级的孩子们早在前一个周末，就着手制作了充满数学趣味的圆。圆中有数学家小传、数学趣题、关于数学的趣闻……一个个色彩缤纷的圆挂满走廊，小朋友们走过，总要驻足细细品读一番。周四国际数学日这天，孩子们穿着、戴着装饰有数学元素的服饰，赶来赴一场“探究”之约。原来，老师精心准备的礼物是有趣的万花尺呀！大圆套着小圆，笔尖抵着尺上的小孔在纸上跳一支“圆”舞曲，繁复精美的图案便跃然纸上。很快，孩子们就发现，你的图案、我的图案相似又不同；哪怕同一套尺，笔尖起始的位置稍稍一变，图案就又不同了。这是为什么呢？带着这样的疑问，老师带领小朋友们展开了探究。在老师的引导下，孩子们意识到：原来，要找到变化的规律，控制变量很重要。于是，他们控制了内圈与外圈圆尺的大小与齿的数量，每次只改变笔尖的位置，观察几次得出图形的异同，并记录下自己的发现。玩中学，学中玩，孩子们一边尽兴地画，一边在探究中体会数学“控制变量”的思想。课后，孩子们带着自己的探究成果满心欢喜地回家，变身万花尺小老师，带着爸爸妈妈们继续“探究课”，共度“家庭数学之夜”。

　　三年级的学生们在国际数学日里充分体验了数学的魅力。活动伊始，每个学生都随机拿到一个扇形卡纸。他们在扇面上绘制并介绍一个个著名的数学家和有趣的数学原理。有的孩子精心描绘出阿基米德的轮廓，讲述他如何利用浮力原理推动科学进步；有的孩子则绘制出欧拉公式的图形，解释这个优美公式的重要地位。随后，他们巧妙地运用数学进行艺术创作，通过和弦连接圆周上的数字，创作出富有创意的作品。学生们还参与了视错觉实验，探索了圆形的神奇之处，深刻感受到数学原理在视觉上的奇妙应用。此外，老师们精心策划了一系列趣味盎然的活动，其中包括备受欢迎的二十四点游戏。这次活动不仅让学生们发现，数学不仅仅是一堆数字和公式，更是一种充满智慧和创造力的学问。通过参与活动，学生们不仅提高了数学素养，还培养了创新思维和解决问题的能力。孩子们的无限潜能就如同圆周率一般——没有边界！

　　四年级学生们的圆周率日作品成为了走廊里一道靓丽的风景线。在“圆周率马拉松”活动中，孩子们每人都分到了一个π的数位，用充满想象力的画笔画出了对应数量的重复性图案。最后，学生们的画作按照π的数位顺序连接在一起，装饰出了一条π的数字走廊。此外，多才多艺的四年级同学们在丰富多彩的挑战活动中选出自己擅长的“圆周率日挑战”：小厨神们发挥想象，在家里烤了香甜可口的派，制作了与π有关的食物；小音乐家们用把π的数位转换成五线谱上的音符，用不同的乐器演奏起了π的美妙旋律；小画家们把π融入到自己的画作，用画笔和纸将自己对π的理解有个性地表达了出来；小诗人们写出了以π为主题的优美诗作；酷爱挑战的数学达人们完成了由圆周率数字组成的数独挑战。

　　五年级的精彩活动也如火如荼地进行着。通过知识竞答、纵横字谜、记忆竞赛等游戏，学生们在欢乐的氛围中了解了π的由来和相关知识。在有趣的测量实验环节，孩子们跟着精彩的绘本故事，融入故事之中，进行了一场测量圆周、拯救主人公的冒险。他们测量身边不同圆形物体的周长和直径，计算两者的比值，得出了一个始终不变的奇妙数字——π，并验证其是否接近3.14。五年级活动的高潮无疑是最后的STEM任务——“疯狂”的轮子。学生们小组合作，绘制模型图，用彩泥和竹签搭建出一个滚轮，最后进行测试，如果轮子能够持续滚动的距离超过3.14米，即为挑战成功。在过程中，孩子们通过反复的试错和调整，终于造出了一个个充满创意的轮子。五年级的走廊里不时传来挑战成功的欢呼声。将轮子顺利滚出之时是孩子们的成长之时，也是他们的收获之时。

　　充实的圆周日活动在欢声笑语中落幕了。一年一次的庆祝活动虽然短暂，埋在国际部小学段孩子们心中的求知和探索精神却将引领他们继续体味数学之美！

（文：陈曦、张湲婧、林妤、谢雨辰              图：一至五年级老师们              审稿：罗聪）