在上周的YD课上，八年级同学们学习了做决策的重要性。同学们先做了一个“热身活动”：数了数自己每天早晨上学前，会做出多少个决定。他们惊讶地发现，在短短的时间里，竟然做了那么多决定。当下，八年级同学们要面对的重要决策就是关于九年级如何选课。

　　首先，同学们反思了自己属于哪一种决策者，并分享他们的经验。通过在线卡牌游戏的形式，同学们尝试依据决策的重要性，给决策的价值从低到高打分。

　　其次，他们也学到了决策时容易发生的各种偏见，包括固有偏见和自身偏见。有些同学做作业拖延的毛病，正是由于他们对自身的认知偏见——觉得自己能很快完成作业，所以就拖延不做。 另外，同学们还学到了一个重要概念——沉没成本谬误。即因为你已经在某事中投入很多努力，所以转换做另外一件事就不划算。很多同学意识到了自己的认知错误，意识到他们不应该在生活中采用这样的思考方式，停下或者重新考虑错误的决定，比只停留在一个错误的决定上浪费时间更加有利。

　　最后，同学们被告知做每个决定的可能后果，没有一个决定不会带来生活中的变化。即使不行动，决定也已经做出。在不知道怎么做决定的时候，应该详细考虑每个决定的后果，然后当机立断不迟疑。课程中还介绍了思考的“ABC模型”，即认知模型。ABC分别是指逆境，信仰和后果。不同的思考方式会得到不同的结果，所以同学们应该保持开放的思维方式。

　　本次课程教会同学们，任何决定都是不完美的，我们应该学会运用科学的思维方式，做出理智的抉择。

（文：8-10 Jessie           指导老师：张心怡         图：八年级摄影社      审稿：罗聪，Bianca Noguera）