遗传学是高中十年级生物学习的重点，除了掌握基因型，表现型，等位基因等相关抽象概念，通过学习孟德尔和摩尔根等生物学家揭示遗传学定律的科学史，同学们也更进一步体会到细致观察、充分采样和缜密分析在生物学研究中的重要性。同时，不少同学也对显隐性和等位基因频率的相关性产生了疑问，为了用实际数据解答同学们的困惑，3月22日，一场别开生面的高中生物课堂活动在各教学班火热开展，本次活动以七对表型为调查对象，旨在通过学生们对自身的观察和统计，更直观地理解遗传学的奥秘。

　　调查过程中，同学们露出了最灿烂的笑容来探究酒窝的有无；同学们也慷慨伸出了大拇指在点赞中观察拇指的弯曲程度；同学们还互相仔细观察打量以帮忙彼此判断表型；有些同学甚至秀出了绝活，如花式卷舌，引来其他同学的一片惊叹……

　　在欢笑和讨论中，同学们完成了这七对表型的调查和统计，基于全年级的数据，大家发现对于绝大多数本次活动涉及到的等位基因，其频率与显隐性并无明显关联趋势。更重要的是，通过亲眼所见，同学们认识到了自己是成由千上万表型构成的独特组合，于这个多样的世界，散发自己特有的光芒。

（文：王梦藜   图：生物组教师们　　审稿：左乾）