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九年级高中入门课程：助力学生平稳过渡，拥抱精彩高中生活

九月 6,2024

　　开学初，9年级精心策划了一系列入门课程活动，旨在为刚迈入高中的新学生们做好初中和高中课程的衔接，更好地开启高中学习生活。该课程包括在9月2日和4日的集中学科课程介绍和第二周的有关学习策略、时间管理等的讲座。

　　在9月2日的活动中，高中副校长刘敏老师首先热情地欢迎新一届高中学子的到来。之后，她阐述了高中学科体系的特点以及其与初中阶段的差异，特别是课程设置和教学模式等方面。刘老师希望学生们能有效地利用 “入门课程”这一活动，积极主动地了解初高中学习的异同，及时调整学习策略。



　　历史组的Pickart老师向九年级的新生介绍了历史学科不同课程的要求；两位11年级同学也结合自身经历，向九年级同学分享了自己快速适应高中历史学习的经验。



　　化学组的孙老师通过宏观和微观等四个方面介绍了高中化学的教学内容。他强调，高中化学的学习需要多观察和思考，并找到自己的感兴趣的方面。而11年级两位同学也对高中不同年级段的化学学习重点给出了中肯的建议。



　　数学组吴老师与两位11年级学生从各方面对比了初中和高中数学学科的差异，比如学习内容、问题设置等，同时也给出了在高中阶段学习数学的建议，比如积极寻求帮助、做一个主动学习者等。



　　生物组王老师介绍了高中生物课程的课程设置，同时也提醒大家如果未来计划申请生物专业方向，要合理规划自己的选课。两位11年级同学也给大家带来了课堂内外生物学习的建议。



　　中文组的陆老师是当天最后一位介绍者。陆老师以现场访谈的形式，邀请一位十一年级的学生，从为什么学、课程设置、课堂之上、课前课后四个方面详细介绍了高中中文学习，告知学生们中文语言的学习既在课内，更在课外。



　　第二天的活动依然丰富。首先，物理组徐老师以物理和数学的关系为切入点，向新生们展示了令人惊叹的物理世界。他强调，高中的物理学习将给同学们提供许多展示自己的机会，包括选择感兴趣的研究和实践项目等。



　　英语组Sedlock老师介绍了高中英语和初中英语学习的不同，并告诉同学们怎么利用高中资源，比如寻找写作中心老师的帮助等，而两位高年级同学则结合自己学习经验向九年级学生分享了一些操作性强的技巧经验。



　　音乐组吴老师介绍了高中音乐课堂的设置，同时他还向九年级学生展示了过往学生的音乐作品。两位11年级学生也以自己的亲身经历告诉学生在音乐课堂的体验。



　　随后11年级两位学生以极富感染力的方式，告诉大家地理这门课程的学习内容和价值所在。地理组杨老师则重点强调地理学科的课程设置。



　　计算机组李老师与一位11年级同学一起向大家介绍了高中段计算机课程的设置，并对想要选择计算机课程的同学提供了不少实用的建议。



　　最后,艺术组的Kelly老师携两位11年级学生登场，他们以图文并茂的方式向9年级学生展示了艺术学习的方法及目标。



　　新一阶段的学习已经徐徐拉开帷幕，让我们以Gateway Course为起点，期待同学们在未来的高中学习生涯中学有所得，学有所乐！


（文：俞丽佳    图：9年级班主任  审稿:左乾）