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文档
史地组：基于材料分析与思考的历史课堂
十月 21,2024
10月17日上午，周侁老师带来了一堂以“罗马是如何获得、巩固和维持权力”为主题的公开课。课堂以材料分析为主要教学手段，基于“看、思考、进一步提问”的策略层层引发学生思考，使得学生在阅读文本、解析地图的过程中获得基本知识，并通过师生频繁互动问答，联想和扩展加深对已有知识的巩固，以及对文明之间共通性的理解。史地组的其他老师也观摩了课程，并在课后做了沟通与交流。
（文：周侁 图：周侁 审稿：左乾）