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高中生物组：各显其“异”—十年级信鸽性状挑战赛

五月 14,2025

　　5月14日，十年级生物教学班在中兴楼B1戏剧教室进行了有关信鸽性状的比赛活动。本次活动旨在使用多元的方式对学生的能力进行评价。十年级生物学科的学习中，“基因与性状的重组”作为重要内容，在这次活动中得到充分体现。



　　在限定时间内，同学们需要利用不同颜色的两组染色体模型以及剪刀、透明胶等工具，模拟信鸽体内的减数分裂。减数分裂过程中，第一次分裂前期的联会与交叉互换、第一次分裂后期的同源染色体分离以及非同源染色体的自由组合、第二次分裂后期的着丝粒分离，都在同学们灵巧的双手下，逐步呈现出来。随后，同学们从自己制作的两组“配子”中，随机抽取了一个进行结合，模拟受精的过程。最终，同学们需要依据所形成的子代染色体上的基因型，判断子代信鸽的性状并在纸上将该性状绘制出来。在性状判断的过程中，由于不同基因之间存在上下位关系，部分同学在性状的判断上出现了一些失误，不过，在同伴之间的相互讨论下，最终得到了正确的结果。









　　值得一提的是，有一些同学在保持科学性的情况下，对信鸽的形象进行了进一步的艺术创作，让信鸽最终呈现的样貌更为美观，展现了科学和美学的相互融合。







　　国际部高中生物教研组一直积极探索创新评价体系，通过实验操作、课题探究、成果展示等多样化的评估手段，为学生打造沉浸式的学习体验，也全面反映学生的综合能力。




（文/图：高中生物组　审稿：左乾）