自高中段“甄陶计划”启动以来，综合社科组有多位老师参与了“甄陶计划”系统而深入的培训。在11月末，组内陈丹青老师就其公开课教学案例与老师们进行了汇报与分享，组内外的老师们也积极参与点评和讨论，共同成长、切磋、提高。

　　陈老师的国际贸易公开课紧跟时事热点，在线上教学时期，适时在WTO部长级会议召开之际模拟了多边贸易摩擦的解决情境，让学生们代入不同国家的角色中，以现实案例为基础，由学生主导，分享和发表观点，从而共同形成并理解了教学中的核心概念。为了担任不同国家的贸易代表，学生们需要结合背景材料以及自己所做的研究，站在各自国家的角度，阐述对当前国际局势下多边贸易摩擦的立场并磋商解决方案，这些议题包括：冲突如何影响各国贸易？如何对抗供应链冲击和中美贸易战助长下的全球通胀？等，并由此引导了学生们用思辨和说服来理解各方利益，最终从冲突、辩论中理解沟通、合作的重要性，既锻炼了表达说服能力，也潜移默化地理解了多边贸易复杂性所在。

　　组内与组外的老师们在本次分享中认真品评了陈老师的教学内容及过程，在Blackboard平台上积极讨论，相互启发，形成了教学相长的氛围。

(文/图:综合社科组  审稿:左乾)