在一年级的第一学期，学生们在科学课上学习了植物的不同部分以及它们的需求。

　　为了提供更有趣的、亲身体验的方式来获得这些知识，老师要求每组学生种植自己的植物，这一次他们种植的是扁豆。这样一来，学生们就可以观察一种植物从种子到成熟的过程，并学着照顾植物。

　　每周一，学生在他们的“我的植物观察日记”中写下一笔。每篇日志需要记录日期、植物的插图以及书面观察。

　　此外，他们还要不断监测植物的进展和健康状况，例如植物的水分水平，并据此确定何时应加多少水。学生们还喜欢将自己的植物与其他小组的植物进行比较，看看哪一组的植物长得最好。

　　这样的活动让学生在快乐中学习了很多知识。在过程中，学生可以全方位地促进自己的观察、思考、合作和表达，一举多得，其乐无穷。

（文：施晓婷     图： 全体一年级老师     审稿；杨溪玥）