近期，上海中学国际部四年级的学生正扮演着小小建筑师的角色，他们的任务是帮助政府规划并建设一座几何城市。这座城市的设计构思包含了同学们在数学课上学到的各种几何概念，比如球型体育场、长方形篮球场、菱形池塘、左右对称的中央广场，以及由平行线、垂直线和相交线组成的高速公路等等。

　　首先，同学们以小组为单位，代表自己的建筑公司与政府签署协议，随即开始着手规划和设计草图。接着，他们化身为小工程师，根据实际情况讨论和修改建筑方案。为了让这项学科项目活动更为有趣，老师们鼓励学生在规划几何城市时，加入一定的中国元素，从建筑设计中体现他们对中国文化的理解。在采购好相关的“建筑材料”后，学生们就紧锣密鼓地开始了他们的建筑工事。很快，一座座巧夺天工的几何城市拔地而起，每一座都别具一格，有的与minecraft和像素世界实现梦幻联动，有的以中国龙为主题，有的则呈现出亭台楼阁等中式风格…… 与此同时，他们还不忘把课本上的几何知识运用到自己建造的城市中，为街道、桥梁和高速公路标上平行线、垂直线和相交线，为公园、湖泊和高楼大厦标上对应的立体图形名称。最后，孩子们还为自己的几何城市制作了图文并茂的城市宣传册，将城市的设计理念、建构特点和布局一一道来，以求吸引远道而来的游客和前来定居的市民。目前，这些制作精良的几何城市模型正展示在中兴楼地下一层中庭，引得师生们纷纷驻足欣赏。从4月8日起，四年级同学们还将担任评委，为各小组的几何城市进行投票，选出最受欢迎的五座几何城市。

　　中国文化元素为这个四年级的经典课题项目注入了新的创意源泉。为了在几何城市中融入多种中国文化元素，同学们先是通过查找和阅读资料，认识中式建筑的结构特点，如坐北朝南、向阳性、中轴线对称、榫卯结构等等，并进一步探索其背后蕴含的传统文化中阴阳五行、天圆地方、趋吉避凶等概念。在做好充分的准备之后，学生们纷纷在自己的设计作品中展现了层出不穷的创意。那些精巧的木雕、花砖、菱花窗令人击节赞叹，更有别具一格的赤道日晷仪、太极八卦图、石拱桥、围棋棋盘和龙舟，有的学生还将汉字融入城市设计中：以花命名的道路、倒挂的“福”字、富有吉祥寓意的门匾题字等等，呈现出他们对中国文化的独特理解。这项学科项目不仅锻炼了同学们的统筹规划、小组合作的能力，让他们得以将课堂上所学的数学几何知识运用于现实情境中，还拓展了他们对中国文化的认知，体现了学校跨学科教学的传统。

文：谢雨辰

图：四年级数学组老师

审稿：罗聪，Bianca Noguera