在探索自然界的奥秘中，生物分类学扮演着至关重要的角色。4月9日，袁亚敏老师在甄陶楼录播教室面向11年级学生开设了一堂关于《生物分类学》的公开课，旨在深化学生对生物多样性的理解，提升他们的分类技能。

　　袁老师首先以“找朋友”的角色扮演小游戏为课程切入点，在热烈的讨论中，引导同学们建立了根据相似性状归类的思考方式。随后，袁老师详细讲解了生物分类的基本原则和方法，包括生物的命名规则、分类等级以及如何识别和分类不同的生物种类。课程内容涵盖从细菌、古细菌、植物到动物的广泛领域，让学生全面了解生物的多样性和相互关系。结合案例分析、小组讨论等多种教学手段和丰富的影像资源，袁老师引导学生主动探索和学习了生物分类学中“域”与“界”的相关概念。

　　生物分类学不仅是生物学的基础，也是环境保护和可持续发展的关键。通过这堂课程，学生更加深刻地认识到生物多样性的重要性和保护生物多样性措施的科学性。本堂课程吸引了来自不同学科老师的观摩，课后，各老师也与袁老师就课程形式和内容进行了交流，并提供了有助于进一步提升的实质性建议。

（文：王梦藜 　　图：王梦藜　　审稿：左乾）