初小汉语

初小汉语课程介绍

一、学科特色

    初小汉语学科共有两种类型的课程。一为汉语为母语的中国语文课程,二为汉语为非母语的对外汉语课程,教学对象为国际部1-8学生。

    母语课程小学1—4年级以上海教育出版社出版的《语文》,特设阅读课和写作课。5年级开始开设H(Honored)和S(Standard)两个水平系列,选择不同的教学内容,其中H班使用实验版《语文阅读》,S班选用人教版《语文》和香港《新编启思语文》为主要教材。初中母语7-8年级使用香港《中国中学语文》为教材,分为H班和S班,H水平提高学习要求,增加课外补充讲义。

    非母语汉语课程按照不同的年级,根据学生掌握汉语的程度分成入门、初级、准中级、中级、高级、读写班以及CSL等七个水平。小学以《标准中文》为主要教材,初中以《博雅汉语》为主要教材。

二、教学目标

    初小汉语母语课程,通过课本的学习与讨论,激发学生对中国语文的学习兴趣,逐步培养学生阅读中国文学的习惯,掌握基本的文学鉴赏技巧,从而提升学生自我表达与写作的内在动力。具体目标如下:

       1、 掌握一定量的字词,能够准确、流利地朗读课文;

       2、 边读边思考,锻炼概括课文段落大意、领会课文主旨的能力;

       3、了解课文叙述顺序及其相关写法;

       4、 学习记叙文、人物传记、游记等体裁的写作;

       5、掌握比喻、拟人、夸张、排比等修辞方法;

       6、掌握基本的古汉语实词、虚词用法和意义。

    初小汉语非母语课程,以丰富的课堂教学活动激发学生对汉语的兴趣,着眼语音、词汇、语法等语言知识的学习,注重语言应用能力(书面/口语)的锻炼和培养,力求使学生打下比较坚实的语言基础;注重汉语学习的针对性和实用性,在教学中提倡文化知识与语言学习有机结合,通过了解和学习中国的文化传统和社会习俗,促进汉语学习。具体目标如下:

    入门——学习基本语音和汉字,能准确认读字、词,理解简单的对话;学习基础的语法知识,并能运用所学词句做简单的交流;初步了解中国文化,培养学习汉语的兴趣;学完后可以达到相当于HSK考试1级的水平。

    初级——巩固语言基础,扩大词汇量;能阅读并理解简单的语段;在不同情境中有初步的语言交际能力,对中国文化的一定的了解,能写简单的语段;学完后可以达到相当于HSK考试2级的水平。

    准中级——继续扩大词汇量,训练在不同情境中的语言交际能力;能阅读理解有一定篇幅的一般语言材料,积累常用的语言和文化知识,在口头和书面表达上,具备简单的叙述和描写能力;学完后可以达到相当于HSK考试3级的水平。

    中高级——通过经典的汉语材料,加强学生运用常用特殊句型和词汇搭配的能力,训练学生成段的口头和书面表达能力,更深入地了解中国人的文化、思维和语言习惯,最终能自如地运用汉语丰富而多样地表达思想。学完后可以达到相当于HSK考试4-5级的水平。

    读写班——能成段地、比较自如地用汉语表达想法,词汇和句型的运用能力已基本上接近母语水平;阅读理解、修辞和写作方面,尤其是在文言文和古代诗词方面有长足的提高,为进入母语班打好基础。学完后可以达到相当于HSK考试6级水平。

    CSL班——能基本听懂课堂用语,能进行基本日常会话。