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小学综合组：小小设计师在行动

十月 23,2023

本学期科学课的任务之一，就是让学生们熟悉设计师工作的流程。为了让课堂的教学内容更深入人心，也为了尽可能培养学生的动手实操能力，一年级的科学老师们在第8周的课堂上，开展了一次有趣又充满创意的实验活动。

本次实验要求同学们按照设计师工作的流程，一步步解决一个他们实际面对的挑战：有一群无法过河（穿过一大盆水）的游客（玻璃弹珠），同学们要利用锡纸来设计一艘摆渡船，竟可能多地将游客们安全送到河对岸。在经过老师的示范后，我们的“小设计师们”就开始行动了。

同学们建造完了摆渡船，接着便是整个实验最激动人心的环节——测试！每位同学都测试了自己的摆渡船。虽然结果各不相同，但是每位小设计师都从中获得了无尽的快乐。测试完成之后，同学们还小组讨论了各自成败的原因，并再次调整改进自己的设计方案。

二次设计后，大家再次测试了他们的成果并分享了各自的心得。这也正是设计师工作流程的最后一步——沟通。

相信有了这些动手获得的知识与技能，我们的“小设计师们”在不久的将来一定能够更快地成长。

（文：吴晓冬 图：一年级班主任 审稿：罗聪，吴世予（实习））