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打造属于我的第一款产品 — 十年级计算机课程产品展示会

六月 16,2023

在科技快速发展的世界中，计算机科学（CS）成为了识别和解决现实生活问题的有力工具。无论是自动化繁琐的任务，或是开发复杂的算法，CS提供了一系列广泛的解决方案，有效改善了现实世界中发现的问题。

在10年级的计算机科学课程中，学年的最后一个项目是开发一个完整的程序：发现生活中遇到的问题后，通过编程创造一个独特解决方案。CS技能的多样性、灵活性、和多功能性进一步使学生能够通过带有创意的方法思考问题。除了编写代码，该项目还挑战了学生的用户界面设计、报告写作、演示、市场调查等其他技能。

经过一个月的项目开发，从2023年6月6日开始，学生们向同学们展示了他们的最终项目，介绍了他们对所发现问题的独特解决方案。为了解决不同平台和产品的价格差异问题，学生们设计了一个网络爬虫来获取产品和游戏的价格，然后将其显示在网页上。为了保护眼睛，避免过度使用电子设备，学生们制作了一个检测眨眼率的模型，提醒用户注意视觉疲劳。在另一个解决方案中，音频被从视频中分离，进一步节省了储存空间。紧跟人工智能的发展，许多小组还基于ChatGPT开发了新的功能。每个小组都描述了他们的问题和解决方法，并展示了最终的程序。

演示结束后，观众们又就项目的使用及未来发展提出了问题。为了模拟用户的反馈，每个学生还从5个不同的角度对每个演示进行了评分：良好结构、清晰描述、演示方案、创意以及对其他学生和老师的问题的回应。从这些用户反馈中，演示者对自己项目的表现也有了更清晰的认知。

学生感想：

1、在整个项目中，同伴们展示了出色的团队合作能力。每个团队成员都带来了独特的技能，无论是数据库管理、前端开发还是算法设计。我被同学们对计算机的热情所感染。

2、项目最令人印象深刻的，是大家能够识别现实世界中的问题，并运用他们在课堂上学到的技能以及跨学科知识来解决问题。一个令人印象深刻的例子是一个对垃圾进行分类的识别程序。无论这些应用程序解决的是企业、组织还是环境问题，它们都为学生们所关心的问题提供了有意义的解决方案。他们对了解潜在用户需求的执着可见于用户界面的直观性；他们的全球公民意识体现在他们的项目致力于社会正面临挑战的问题上。

（文：10（12）张恒睿、10（1）傅颂恩 图： 计算机组 指导教师：赵菲 审稿：左乾）