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十年级PBL课程第二学期项目展示日举办

六月 14,2023

本学期10年级PBL课程共开设了超过15个科目，涵盖了人工智能、工程、数据科学、经济学、生命科学、环境科学、模型设计、实验科学、艺术表演等多个学科领域。课程集科学性、艺术性与趣味性于一体，学生们在老师们带领下自主学习、坚持探索，并在课上涌现了不少STEM创新实践成果。 2023年6月13日，十年级学生在甄陶楼报告厅进行了2023学年第二学期PBL课程的成果展示。

在“人工智能技术实战与机器人创客艺术”课程中，同学们制造了一个机器人，它能够向各个方向移动，并使用其机械臂运输水瓶等物体。课程将工程学与软件设计相结合，同学们学习了机械臂的物理学原理，并在项目实践中拓展了自身的动手能力。

在“动画广告设计”课程中，同学们集思广益，设计了各种造型独特的作品，在拓展自身创意的同时，也丰富了课余生活，找到了设计的乐趣所在。

在“心理学实验入门”课程中，受试者观察动态图案的旋转方向，根据测试结果，可以评估受试者的思维特点；此外，学生还自主设计了一个基于卡片分类的任务实验，这个测试主要用于评估个体的认知灵活性、问题解决能力、抽象思维和适应性等。

“陆家河水体修复”课程与水净化相关。同学们对水循环以及人类活动对水体的影响表现出极大的好奇心。通过本课程，同学们了解地表水的现状，各种水质指标，以及各种水处理方法，并最终能够对典型水体的修复提出自己的解决方案。通过本课程，学生们提升了自身解决实际环境问题的能力。

“竞速挑战”课程，探索了小车模型设计的工程学原理、制作小车需要用到的各类材料，并让学生在工程实践中感受了小车操控的乐趣与成就感。与此同时，同学们计算了小车零部件与组装的成本，结合了赞助策划与商业计划的撰写，明确了竞速车队在未来商业上可以达成的目标与愿景，并描述了未来的规划。这种结合工程学与经济学的实践，可以很好地提升学生跨学科的综合素养。

在海量信息时代，对其背后的规律进行梳理，从网站的海量数据中过滤出有效的信息是非常必要的。学生“Python数据挖掘” 项目从日常生活中的听歌入手，将流行歌曲关键词搜索与分类结果相结合，合理设计自动化程序来分析网站海量数据，统计歌名出现的次数与排名榜信息，由此得出歌曲排名与歌曲时长平均分布之间的关系图。这类自主项目学习培养了学生的计算思维与数字化学习创新素养。

“乔家栅非遗中式糕点制作”将中国传统文化与传承贯穿其中，让参与者在体验手工制作趣味的同时，感受中国文化的博大精深。同学们在老师的示范下，完成一个个中式糕点的同时，也发挥各自的想象力，思考出了各式各样的点心样式。乔家栅特色课程将手工艺制作与艺术创作相结合，一个个小点心的出炉，充分展示了传统手工艺课程的魅力。

“国际象棋”课程，讲解国际象棋的开局、中局和残局理论知识，从观察对局中各棋子优劣势与布局特点，分析先手与后手的下棋思路，体现了棋局中的决策与思维方式。

PBL课程自开设以来，注重自主合作的学习方式，旨在培养学生分析问题、解决问题的综合能力。课程拓展学科视野、丰富课余兴趣的同时，也充分调动了学生的求知欲与探索欲。相信在不久的将来，更多具探索性与趣味性的课程会不断涌现，让学生们在追寻志趣的道路上越走越远！

（文：何天舟 图：STEM Office 审稿：左乾）