-
关于我们
-
学业信息
-
艺术
-
运动
-
校园生活
校刊展示
家校联合
社团风采
- 龙吟社
- Live 2 Drama
- 合唱团
- 小学部舞蹈团
- 小学部男子街舞团
- 阿卡贝拉社团
- 管乐团
- 流行舞社团
- 生物研究小组
- 有山社
- 女子古典舞社团
- 弦乐团
- VEX机器人俱乐部
- 小学京剧社团
- 棒球俱乐部
- 模拟联合国社团
- 未来问题解决社团
- 美国学术五项俱乐部
- OM社团
- AMC美国数学竞赛社团
- 世界学者杯社团
- 乐然和睦
- SHSID Gazette
- 微笑社
- Cultural Moments
- SciAcademy
- 理工狗联盟
- 华语辩论社
- IAA
- 模拟法庭
- 争鸣社
- Art-to-zine
- Bananaheads
- Electronics
- Furry Friends
- GT-Racing
- MCG Philharmonics
- Village Radio
- 手语社团
- IMMC国际数学建模社团
- 创意设计与智造
- 未来城市研究项目
- ECOCAP
- 医耀社
- 软式曲棍球社
- 漫音社
- Wings Up
- 暖星舍
健康服务
校园安全
餐饮服务
-
学段管理
-
招生
-
校友
-
文档
初中汉语非母语组:我以春风寄情思——春日文化专题活动
春日来临,五彩缤纷的世界里,各色花草悄然绽放,唤醒了人们内心深处的柔软和美好。为了让学生感受到中文之美,提升他们的文学鉴赏能力和表达能力,初中汉语非母语组开展了“我以春风寄情思”主题教学活动。借此契机,六年级与八年级的师生们共同感受诗歌的魅力和神韵、探索语言的美妙。
春天送我一首诗——G6汉语非母语组
六年级的活动分为四个环节。首先是“迎春”,老师们通过课堂讲授和互动式学习,让学生们接触到描写春天的古体诗绝句和律诗,喜迎春天的到来,如《咏柳》、《苔》、《清明》、《春夜喜雨》等经典名篇,同时也引导学生了解现代诗歌的形式和特点。在此基础上,学生们通过朗诵和创作,深入体会诗化的语言,感受春天的美好。随后,全体师生一同走出教室“踏春”,走进大自然,感受春天的气息,欣赏校园里的美景,发掘灵感。在老师的引导下,学生们观看花草树木等意象,写下自己的感受和思考,创作出一篇现代诗歌。在此过程中,学生们充分认识到,诗歌创作需要具备对生活的敏感和独特的思考方式,同时也能锻炼学生们的语言表达能力和创新能力。以下为优秀诗歌欣赏:
春天来了
6-12 Lawrence
春天来了,
树上重新长满了绿叶,
草丛里开起了油菜花。
春天来了,
灰喜鹊和昆虫在高处
叽叽喳喳。
白云和风在天空中,
互相推来推去。
上中的春天虽然热闹,
但还如此安静,美丽。
春
6-8 Eva
花儿 ,草儿
泥土,雨水
自然的香气散发在空中
而我随手偷了这些气味
并制作了一瓶香水
递给了大自然母亲
她高兴极了
迫不及待试了试
春天因此出生了
上中春
6-1 Aman
春雨悠悠,
从洁白的云飘下,
如神仙悄悄来到上中,
路过的地方,
都赋予了生命。
29朵樱花摇晃着身体,
迎接春天。
一会儿往左,
一会儿往右,
瞧!春姑娘来到了上中,
她一抬手,
又一朵花盛开了。
校园里的春天
6-1 Jessica
校园里,
我看见粉色的樱花,
轻轻地飘落在树上。
春风吹过,
一片片花瓣慢慢地掉落。
春风就在一旁,
静静地看着我们玩耍。
花儿开了,
随着春姑娘舞动。
她去哪儿,花儿就在哪开放。
春天的信息已被传来,
“我”来了……
花
6(12)Shuji
树枝上,灌木边。
到处都是,开得鲜。
春天的到来,仿佛打开,
那通往生命的那扇门。
中兴湖
粉粉的樱花瓣,飘飘忽忽地落在湖面上。
好似一只只小船,在微风水波中摇摆。
水从喷泉中心不断地涌了出来,会落入湖面。
在雨中,飘啊飘,飘啊飘。
我们,就好似那一只只小船,
在满是挫折的人生之海上,
冲啊冲,冲啊冲!
樱花
6(7)Samasti
春来樱花开,
远看粉,近看白。
傍晚光照樱花黄,
下雨花瓣滴落水。
春天的魅力
6(12)Aden
春天的魅力,
是花朵。
五彩斑斓的花朵,
樱花、杏花、梨花、桃花,
是春天的杰作。
春天的魅力,
是春雨。
细细的,
轻轻的雨点,
是春天给万物的礼物。
春天的魅力,
是春风。
仿佛是母亲在抚摸你,
充满了花香,
是春天的气息。
在“诵春”环节中,大家齐声朗诵了经典名篇《咏柳》,表达了对春天的热爱和赞美,展示了朗诵功底和语言表达能力。最后,在绿草如茵的校园中,老师们引导学生们了解蹴鞠这一传统文化,并组织大家进行蹴鞠游戏“戏春”,增强学生们体育素养的同时,也让他们更加了解传统文化的魅力。
清明追思念故人——G8汉语非母语组
而在另一边,八年级的学生们也在这个春天,怀着对故人的思念之情,寄托着自己的感情。他们学习了许多关于清明节的经典诗句,如杜牧的《清明》、晏殊的《破阵子·春景》等。在课堂上,学生们认真聆听老师的讲解,交流自己对诗词的理解和感悟。在海报制作过程中,大家以诗句为主题,创意十足地设计了各种不同风格的海报,表达了自己对清明节的理解和敬意。
同时,高年级的学生也学习了纪念亲人的散文,并创作了作品进行朗诵。他们通过阅读名家名篇,深入理解纪念亲人的含义,并且创造性地将个人的情感融入到作品中进行朗诵,表达出对故人的深深怀念和对未来的期许。
此次活动让大家更深刻地认识到清明节的重要性和纪念故人的意义。学生们在传统文化中汲取了精神的营养,同时也体悟到家庭的温暖和重要性,感受到亲情的珍贵和不可替代。
本次中文组教学活动以春天为主题,以诗歌为媒介,让学生在欣赏、创作和表达的过程中,感受到中文的魅力。无论是迎接春天还是怀念逝去的亲人,这些活动都让学生们在中文学习中感受到了更多的情感与力量。“我以春风寄情思”,在春日里,我们总是能够感受到生命的脉动和希望的萌发。在本次春日文化专题活动中,学生们用自己的方式,如春风一般传递着爱和温暖,让世界充满生机和希望。让我们共同期待明媚的春光,用一颗感恩的心,珍惜每一个美好的瞬间,让爱在这个春天里永不凋谢。
文:左田雨
图:老师们
审稿:杨溪玥,朱懿琳(实习)