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学以致用，通力合作 — 高中数学组近期大事记

五月 26,2022

高中数学组历来注重培养学生的数学应用能力，课内课外通力合作。优质社团助力学生的竞赛挑战；优秀校友传授经验分享心得；开课与磨课促进师生教学动态优化…… 这样的精神激励着师生们从容应对各种各样的挑战，并探索出新的高度。

今年国际部高中段数学建模社迎来了第十载。十年磨砺，再续辉煌，高中段学生再度挺进国际数学建模挑战赛(IMMC) 全球终评。在指导教师团队的组织下，基于日常扎实的训练，在大中华区中华赛和国际赛的比赛中，我校高中段各有一支队伍入选了中华赛与国际赛最高奖项的角逐。两支队伍在答辩中凭借流利的语言、简明的思路、精美的演示文稿，向评委们清晰地阐述自己的建模逻辑，并从容地解答评委们的疑问。最终，这两支队伍从近800支队伍中脱颖而出，分别获得大中华区中华赛和国际赛的至高殊荣——特等奖。更值得庆贺的是，我校队伍IMMC22468942因在国际赛中表现优异，将代表大陆地区的学校，参加全球终评，接受国际评委的评价。这是继去年第一次闯进全球终评后，我校再度蝉联大陆地区前两名，获得全球终评的机会。

除了比赛佳绩，校友分享的好消息也振奋人心！上海中学国际部校友李凌志获得运筹学学科的博士学位，成为了哈佛大学商学院的助理教授。5月24日中午，建模社团荣幸地邀请到李凌志博士为同学们带来了一场题为《从建模到行动》的讲座。十年前，李博士作为国际部高中生创建了上海中学国际部的数学建模社。在过去十年里，李博士坚持向终生建模者的路线发展。讲座中，他向同学们介绍了他在新型冠状病毒疫情期间参与建立的DELPHI疾病模型，展示了数学建模在真实世界应用中的多个方面。数学建模者不仅要将数学方法运用于解决问题，也需要作为沟通者收集资讯，了解社会的需求并产出有价值的成果。学会用简单的方式将数学模型解释给不具备专业背景的人亦很重要。李博士也教给同学们一些实用的数学建模思维方式与技巧，建议同学们要从问题及目标出发，而不是从所使用的数学方法出发。李博士的讲座和答疑让有志于从事数学应用的同学们受益匪浅。

在日常教学中，高中数学组也非常注重学生应用能力的培养。5月17日，两位老师呈现了两堂精彩的9年级线上公开课。由于线上的教学形式不同于线下常规课堂，老师们基于对学情的把握，在课前就设计、调整或整合教学内容，并灵活利用在线工具实现融洽的师生氛围和有效的师生互动。朱老师的公开课主题是圆心的确定。朱老师以如何确定圆心位置为载体，引导学生在灵活运用理论知识、数学软件与现实工具的基础上，实现多维度思考并解决实际问题。课堂设计充分考虑了课前、课中、课后的共联，调动了学生的参与热情。洪老师的公开课主题是探究阿波罗尼斯圆及其性质。他设置了阶梯式的引导性问题，并巧妙结合了在线软件的使用，引导学生利用Geogebra来探索几何性质提出猜想最后完成证明。洪老师充分考虑了混合式教学班学生的特点，以学生探索为主导，教学设计中体现了对学生批判性思维与逆向思维的培养。

数学的广泛应用是数学发展的动力之一，也是学习的方法之一。“学以致用”，高中数学组的师生们将通力合作，继续探索，砥砺奋进。

(文：袁姝怡，陈然，袁子奕 图：张明欣，李凌志，朱雅婷，洪洋 指导教师：袁姝怡 审稿：左乾)