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史地组：初中历史教学活动回顾

一月 7,2022

本学期，历史学科开展了多个令人兴奋的项目活动，提供学生们展示独立学习者能力的平台。六年级学生利用“文明七要素”创造了他们自己的文明，结合课堂所学古埃及知识，独立设计虚构埃及法老的坟墓。七年级学生通过大胆想象设计节日活动宣传册来庆祝罗马帝国和平时期的成就。H level学生则创作了一本杂志以展示罗马帝国某一特定时期的生活风貌。这些项目让学生们提升、展示了创造性和批判性思维、询问和研究等独立学习的特征。学生们也在这些时间范围较长的项目活动中学会如何更有效运用时间，提升时间管理能力。

康奈尔笔记法

六年级和七年级的学生都在使用康奈尔笔记预习历史课程。康奈尔笔记由康奈尔大学一位教授开发，已被证明可培养学生成为成功的独立学习者。这一方法能够督促学生运用批判性思维技能，分析信息的重要性，并建立联系，不仅有助于课前自主探索课本内容，也对准备考试和测验非常有帮助。

模拟教学

七年级学生在课程学习过程中进行了罗马元老院的模拟活动。为真正了解并批判性地思考罗马共和国时期的元老院如何工作，学生们扮演了元老院议员、平民和执政官的角色。他们讨论并裁决了一些学校、他们作为学生所面临的问题，以使其适用于自己的生活，并将他们在上海的现代生活与古罗马联系起来。

六年级的学生有机会参加了中国历史系列讲座，了解文物背后丰富多彩的历史故事。学生们被赋予了守护国宝的任务，参与沉浸式博物馆表演，并制作了关于他们所选文物的海报或视频，来展示他们守护文物的计划。

（文：余蔓青 图：史地组 审稿：黄诗媛，Brie Polette）