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初中物理组：打破思想禁锢之旅

十月 20,2021

10月19日，物理公开课迎来了运动学之“破壁之旅”，解析了运动学是如何从两千年前科学思想依旧朦胧的亚里士多德时代，一步一步步入到文艺复兴后的百花齐放的牛顿时代。

初中部物理冯老师提出亚里士多德两千年前的问题，“运动是否一定需要力来维持”的话题，让学生探讨运动和力的关系，重现远古智者的探究和思考。在一半人支持和一半人怀疑的结果中，相信学生能感受到，我们现有的科学知识，并非既成的，而是经过了怀疑、争辩、证实而来。随后，冯老师介绍了伽利略是如何通过大胆地想象，打破了统治了人们一千多年的亚里士多德理论，最后介绍了牛顿是如何在伽利略的基础上完善运动学的过程。在对三个时代理论的介绍在中，相信学生们能体现到，科学知识来源于现实生活，对科学理论的思考也需要超越现实生活。

整节课贯穿科学精神之质疑和想象，鼓励学生在学习已有科学知识的同时，大胆质疑，勇于乘上想象的翅膀，这也是整个科学发展史中最为重要的精神，相信学生在这节课的学习中，收获的不仅仅是知识，更是一种科学精神的享受。

（文：邱林琼 图：初中物理组 审稿：黄诗媛，Brie Polette）