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浦西校区四五年级：家校协作，共建学习型社区——四五年级线上家长会

十月 9,2021

9月28日、29日晚上六点，上海中学国际部浦西校区四、五年级分别召开了本学期的第一次线上家长会。短短一个半小时内，老师们围绕培养独立自主的学习者这一教育目标，向家长们详尽介绍了本年级的课程设置、教育目标、活动安排等诸多内容。

四年级：认识独立，走向自立

四年级是培养学生独立能力的关键时期，因此四年级家长会主要围绕“独立”这一关键词展开。

四年级年级主任陆路婷老师向家长介绍了四年级的基本情况，详细介绍了八个行政班的中外教班主任、班级特色以及一些新的变化。陆老师提到，学生们正在经历三年级到四年级的变化，包括上课时长、作业完成时间、课题选择、ASB竞选。四年级是小学的高年级，学生们进入新的教学楼，班主任不再包班，在享有更多自由的同时，学生们的责任心、自律性也亟需增长。四年级很多规划在慢慢向五年级靠近，以便学生更好地适应五年级的走班制度。陆老师还特别介绍了四年级的班级协作细则，目的是为了培养学生的集体意识，在学习型社区里学习合作和承担相应的责任。

四、五学段非常关注每位学生的心理健康，家长们通过家长会也对学校开展的系列心理健康教育有所了解。在午间休息时，学生们可以自愿报名参加趣味心理社团；在每周的晨会上，四年级针对学生的身心变化开展“心灵奇旅”为主题的学习，目的是希望学生能够积极正面地迎接身心和环境带来的变化。除此之外，四、五学段还有名为“小树洞”的谈话室，学生们可以通过班主任预约时间与专业的心理老师沟通自己的烦恼和想法。

此次家长会中，五位备课组长向家长介绍了四年级的核心价值观 （GROW）。接下来，英语组、数学组和语文组组长分别向家长介绍了学科一学年的课程安排、课题设置以及学校对于学生的期待。

最后，四、五年级学段主任朱丹老师倡议“家校共建，赋能学生”。朱老师强调尊重学生成长规律和健康全面有个性的发展，着力提升学生的核心素养，并对四年级的学生和家长提出了三个具体且重要的里程碑，包括培养良好的身体素质，均衡饮食，合理运动；提高学生的认知素养，培养独立自主的学习者，学会独立思考；增强学生的社交和心理素质，塑造健全人格，形成正确的价值观。学生、老师、家长需要在这个学习型社区里通力合作，形成合力，相互赋能。

五年级：做一个优秀的小学毕业生

五年级的同学们作为准小学毕业生，面临不少变化和挑战。此次五年级家长会围绕“做一个优秀的小学毕业生”同家长们进行了深入的沟通。

首先，五年级年级组长卓越老师和四、五学段外教联络员Mr. Patrick介绍了五年级的基本情况。两位老师介绍了五年级课程最大的变化——走班制。这一制度对同学们的作业管理、物品管理和学习能力提出了更高的要求，两位老师也给出了针对性的建议，希望这些建议能帮助同学们在五年级不断提升自我管理能力和责任心。

除了学习，学校也一直很重视学生的全面发展，家长们也了解到本学期即将开展的丰富多样的校园活动，五年级的核心价值观，学校的各类午间社团，新学期的安全教育及新上任的学生委员会（ASB）。

随后，语文、数学、英语、地理和科学的学科组长们更详尽地介绍了各学科的主要学习内容和学习目标。老师们通过展示优秀学生作品向家长们明确了五年级各学科的具体要求，并分享了可借鉴的学习方法。通过平时上课的活动和教学材料的图片，家长们也更直观地了解了在日常课堂中老师如何寓教于乐，帮助学生全面提升学科素养和学习能力。

最后，四、五年级学段主任朱丹老师肯定了五年级同学在过去一年中取得的进步，老师们欣慰地看到同学们变得更独立，更开阔，也更自信。在学校初小阶段 “培养独立自主的学习者和负责任的世界公民” 这一培养目标的引领下，朱老师提议家校应紧密协作关注孩子身心健康，树立正确的价值观并培养孩子正确的习惯方法。朱老师强调孩子正确的价值观才是孩子成长最重要的助推器，家长们可以通过树立榜样，建立家庭价值观，允许孩子自我表达来帮助孩子逐渐建立正确的价值取向。同时，朱老师建议家长尊重教育规律，积极培养孩子的学习习惯、劳动的习惯、参与家庭生活的习惯，这样日积月累，推动孩子完成从他律到自律的转变。

教育的过程是生长，而非加工。孩子的成长就像植物的成长，家长和学校所要做的就是相信孩子内在的生命力量，并通力合作不断优化孩子外在的成长环境，提升孩子人生高度，实现培养独立自主的学习者这一共同目标！

（文：陈琴莉，吴垠 图：康倪娜 审稿：黄诗媛，Brie Polette）