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八年级： 服务性学习总结报告会

五月 31,2021

你有没有曾为帮助一个盲童，每天搜集各类信息只为寻找一些盲文书籍?又曾否看管饮料瓶回收机器，然后拖着一大袋空饮料瓶前往校门口？或者在周末的午后在家中“织错就改”锲而不舍地织一条围巾，只为换取青海儿童的一个微笑？这些，对于八年级服务性学习项目的学生来说并不算稀奇，因为这就是他们一直在做的事情。

5月27日下午2：10分，八年级在大礼堂迎来了服务性学习项目总结会，这一次，他们除了反思自己所在的服务型学习项目给社会带来了怎样的服务，还要讲自己的项目介绍给七年级的学弟学妹们，并分享成功的或者需要改进的经验。

服务型学习项目是八年级每位同学都需要参与的，如何能在乐中学，这或许和同学们的特长相关，或许和同学们的兴趣相关，或许和活动中认识的朋友有关……这个项目旨在鼓励学生利用所学服务社会，用自己的力量为社会服务，同时使学生们从一次次的服务之中得到新的启发。

此外，八年级鼓励大家自己组织、创建服务性学习项目，这对七年级的学生而言是一个让人听了跃跃欲试的好消息。在得到老师的批准后，同学们可以自己组织对社会有贡献的项目。值得一提的是，学校鼓励各服务小组之间互相合作，互相促进，这也是团队精神的重要历练。例如，一次完整的学校活动首先会由海报组的同学提前做好海报，做好宣传；活动过程中摄影小组负责拍摄照片，新闻小组的组员需要跟进新闻报导，最后呈现在同学、家长和老师们面前的精彩的活动报导背后凝聚了很多服务小组的默默付出。

其实，今天台上做报告总结的服务型学习项目只是众多小组中的一小部分，小组组长展现的也仅是活动的部分片段，同学们平时的付出更值得大家的关注和点赞。例如，Gazette小组，逸韵小编社的组员会在午休的时候在教学楼门口里售卖杂志或书籍，吸引着来来往往的学生，售卖所得捐赠给慈善机构，帮助有其他需要的人；SciAcademy, Storybuddy则利用中午的时间去给低年级的学生做讲座，讲故事；CCST, CEST小组的同学利用中午的时间检查班级卫生情况，在校园里捡拾垃圾等。他们都在用自己的方式为社会贡献出力所能及的服务。

有人说，当一个人热爱一事物，会愿意为之付出许多。越热爱，越坚定，越热爱，越幸运。服务性学习项目拥有的正是这一类学生，有着炙热的内心，坚韧的毅力，去为他人服务，去为社会做贡献。在这过程中，自我反思，自我回顾，自我改变，与他人一齐进步。七年级的同学们要加油啦！希望这次服务性学习项目的汇报能够带给他们目标与启发。

(文：8（10）Olivia，8（9）Harmony，8（12）Jennifer 指导老师：陈凡 图：by 8（7）Coco， 8（8）Rachael，8（5）Angelina 审稿：黄诗媛，Mikah Jimenez）