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浦东校区一至五年级：语文云课堂“知中国文化，悟汉语之美，传人间真情”

四月 11,2020

春回大地，落英缤纷，我们在线上已经进行了一个多月的语文教学，学生们在老师的带领和指导下，识字练字，学习古诗词，分析优美段落，抒发自己的真情实感。让我们一起回顾这一个多月大家的收获。

一年级：探索姓氏之谜，诉说心语心愿

中华姓氏文化源远流长，为了让一年级的学生对姓氏文化有更深的了解，老师们给孩子们布置了“我的姓氏”课题作业。孩子们积极搜寻关于自己姓氏的起源以及同姓历史名人的小故事，并利用iPad软件制作成电子书与同学分享。大家对姓氏研究的热情和认真劲，可不比历史学家差多少呢！除了有趣的课题作业，同学们学习课文之余，还结合这段特殊时期的经历和感受，将自己的心语心愿融进笔尖，描绘出了一幅幅美好的愿景。

二年级：春日特函寄相思

在这样一个不同寻常的春天，即使我们不能外出踏青，也无法阻止二年级的孩子们用他们的画笔和字句，将收集来的春景送给挂念着的人。美丽的迎春花被编织成裙子送给了可爱的妹妹；浪漫的樱花雨是送给屋檐下小苗的一场舞蹈；春雨叮咚化成歌声被送给了想念着的同学……一封封春日特函饱含着孩子们的思念，期待在美丽的春景中与伙伴们早日相见。

三年级：爱的传递微电影

在中文课题中，三年级的同学们则化身成了小导演们，创作出了主题为“爱的传递”的微电影。在这特殊的时期，我们身边不乏有互帮互助的感人故事。三年级的同学们结合所见所闻，用丰富的想象力创作出体现“传递爱”的温馨故事。在老师的带领下，各小组不仅要线上讨论故事大纲，还要线下撰写剧本。小组成员们互帮互助，各展所长，将每个人的故事联结在一起，形成一个传递爱的循环。最后，利用Keynote完成电影的制作。值得一提的是，小组长们除了要收齐小组成员的作品，还要进行整合和作品提交。每个组长都展现了自己认真负责的领导能力。通过这个中文课题，同学们不仅锻炼了线上的团队协作能力，而且对“传递爱心”有了更深刻的感悟。

四年级：与古人对话，与经典同行

在这一个多月里，与老师、同学们的距离相隔并不能阻挡四年级孩子们对中文学习的热情。早在网络学习阶段的初期，同学们就纷纷积极参与“姓氏杂谈：五百年前是一家”活动，找到一位与他们姓氏相同的古代名人，揭开他们的生平之谜；爱看书的学生们也不会闲着，通过“悦读无限FUN”活动，他们边阅读边完成有趣的读书任务；最近，爱讲故事的同学们在“江湖风云讲坛”一展身手，在老师们的示范下一个个活灵活现地讲起了有趣的中国民间故事。在日常学习的过程中，也不乏有多才多艺的孩子脱颖而出：在古诗配画的活动中，小画家们纷纷用细腻的笔触准确地勾勒出了诗歌的意境。

五年级：时空之旅，创意无限

五年级的线上中文课主题为“穿越时空的旅行”，在这一趟不同寻常的“时空之旅”中，同学们富有创意的中文理解和想象力得以在没有边界的线上学习中尽情发挥。第一阶段的中文学习内容集中在各个领域的著名人物事迹上。于是，老师给同学们搭建了一个特殊的平台——“上中国际时报”，同学们需要发挥自己的想象力，变身小记者，让中国的思想家鲁迅和英国的科学家霍金来一场跨越时空的“对话”。在这一场“对话”中，两位各自学界的泰斗“跟随”同学们的提问和引导，交换了各自对于时间、专业研究和应对困难的看法，大师的对话着实令大家受益匪浅。

作为中文学习的一部分，中文作品阅读一直是五年级同学们重视并且喜爱的活动。我们的线上中文课同样也在这方面挖掘出了大家丰富的想象力。挑选自己近期阅读的中文作品，根据主要内容设计出只属于自己的“限量版”作品封面，这是同学们收到的另一个“时空之旅“任务。将内容与绘画巧妙结合，传递出自己对于喜爱的中文作品的理解和感悟，同学们精彩纷呈的设计作品让中文老师们也享受了一次美术老师的待遇！

认真学好语文，不仅能够启迪我们的思想，愉悦我们的情感，还能帮助我们树立正确的审美观，价值观，从而形成积极乐观的人生态度。希望学生们一直保持学习语文的热情，收获满满地迎来相逢的那天。

（文：邓琰、谷京杨、李昊若、谢雨辰、潘颖颖 图：老师们和家长们）