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多元融合、教学相长----记2019第一学期高中职业发展工作坊

十月 24,2019

职业发展培训是上海中学国际部高中段的常规工作之一。2019年10月18日，各部门和各教研组充分利用时间，组织了多样的活动和工作坊。活动中，教师们延续着体育周的活力与热情，积极参与、热烈讨论，为助力每一位学生的个性化和终身发展而努力。

大学申请及指导培训

9-10年级教师培训以讲座的形式展开。吴晨老师结合她多年经验，通过申请系统介绍，实例分享讲述了申请准备工作的重要性。接着徐海峰老师就“选择适合的大学”展开，结合课程，地点，校园文化等来建议学生选择适合自己的学校。而11、12年级班主任们则在升学指导办公室的指导下，以小组讨论的形式，开展了推荐信撰写和学生文书工作坊。通过比较、交流、讨论，有助于启发老师们如何帮助学生构思自己的申请文书，更好呈现学生个人的特点和特长成长过程。

学科有效评价

数学、汉语、生物、历史组，主要围绕“有效评价”进行了讨论。数学组讨论了试卷命题目标以及命题流程。老师们集思广益，对已有的试卷质量评判标准进行了修改，旨在让试卷可以更全面地考察学生综合能力。

史地组主要就写作指导策略做了探讨。历史写作不仅是测试评价中的重要组成部分，更是日常训练历史思维、组织和批判的重要手段，而关于如何提升学生的写作能力、如何制定合理的评价体系、如何使得各年级间能够实现循序渐进都是史地教师持续关注和改进的课题。通过此次讨论交流，史地教师们明确了写作的重要性，并收获了许多具体的指导方法。

教学内容融通

在进行了七节组内公开课之后，10月18日英语组老师们参与了职业工作坊。此次工作坊由部分IB、AP课程老师主持，旨在交流这些课程对学生们提出的学术准备要求，以及课程的评价方式及评分步骤。通过这样的工作坊，老师们能够更清晰9-10年级学生需得到的充分信息，并希望学生们在课程选择阶段作出更适合自己未来的明智选择。

高中IB任课教师就TOK与学科教学的融合展开了讨论。首先TOK课老师们分享了TOK的课程框架，并以经济和伦理的关系为例，向大家展示了TOK在各个学科教学中的作用。随后，教师按照学科分成了不同的小组，围绕各自学科特点来讨论如何把TOK融入日常教学。与会老师很欢迎这样的讨论会，这也体现了上中国际重视跨学科教学以及关注学生全面发展的教育理念。

教学活动及拓展

化学组的老师们职业培训日下午集体赴上海生活固废集装转运徐浦基地参观学习。通过工作人员的介绍，老师们了解到，仅徐汇、黄浦、长宁、青浦四区每天就要通过该基地转运5500吨的垃圾，政府为了能处理好垃圾分类、转运及处理等问题也投入了非常大的财力及物力。通过这次参观体验，老师们也都纷纷感叹环境保护的不易。化学教师们更感觉到重任在身，在今后的教学中要进一步向学生传递环保及可持续发展的意识，并丰富课堂教学内容。

物理、计算机组等理科组，讨论了学科日及科技节的活动安排。首届1010 Bit Day的计算机学科日活动主要在高中进行，期间举办了一系列与计算机科学相关的活动，得到了全校师生的参与；化学学科日即将在10月下旬展开；10月末还将迎来一年一度的大型科技节活动。这些科技创新类活动都离不开老师们精心策划与组织，以拓展学生们更丰富的校园生活。

（文/图：各学科组教师）