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十一年级：IB学生TOK课程阶段性展示圆满完成
十月 12,2019
9月24日，同学们完成了TOK（Theory of Knowledge）课程的阶段性成果展示。TOK是IB课程体系中一个特别的学科，需要大量的学习才可以过关。在这门课程中，学生要学会用不同的方式来回答非常本质的问题，那就是“我们是怎样知道的？”
在日常生活中，我们常常会遇到很难解释的问题。因此学生们需要多维度思考问题。例如，如何定义准确性和简单性？知识的准确性和简单性之间是否总是有一种平衡？
在展示中可以看到，许多学生充分发挥了自己的创造性。学生们需要使用一种不寻常的、创造性的风格——可以是任何东西，比如模仿游戏或类比形式——来展示和解释特定的知识。
总体而言，展览项目是对学生运用知识方法创作作品能力的测试，作品可以向观众解释特定知识的主题，也同时是学生的个性化表达。
(文：盖子诚 图：洪嘉骏、盖子诚 指导教师：张倩）