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11年级：跨学科的大型项目课程（junior project）展示

六月 14,2019

跨学科的大型项目课程（junior project）是每一位11年级学生的“必选活动”。大型项目课程的宗旨是为学生提供一个能够提高跨学科学习、书面表达、公众演讲、学术研究、团队合作等能力的平台。2018-2019学年Junior Project 的主题是“我们可以做些什么，让居住在上海这座城市的人们的生活质量变得更好？”课题要求，学生自行组成6-8人的小组，使用至少来自6个学科领域的知识和技能，合作完成例如产品设计等项目。每一名学生都必须深入上海这座城市来探索可行的研究主题。这个话题本身促进学生真正思考和关爱身边的人和社区，激发他们的思辨和学术潜力。这个项目将持续一年，学生需要分组合作，做好自己的时间管理。每个小组基本都安排了一文一理两位老师进行指导，并观察整个项目的进展，为项目最后的评价做准备。

——上海中学11年级跨学科项目课程指导手册

6月12日下午，全体11年级同学迎来了Junior Project的最后一个环节——集中评定。经过长达七个月的准备，每个小组都满怀期待的向老师们展示了他们一年来所取得的成果。

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首先，29个小组分别在先棉堂的九个教室里进行了第一轮演讲和答辩。经由评委老师们综合评定，每个教室遴选出一组优秀奖。他们分别是Plastics, Metropolis Sunshine, SEQUAL, Beacon, Asian Family, Indoor Air Purifying Group, Save the Children和Group One小组。

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随后，学生和老师聚集到先棉堂辅楼礼堂，聆听这9组的项目展示。同学们根据自己对于“改善生活质量”的不同理解让观众们了解到了，改善空气污染、减轻二手烟危害、垃圾分类回收、健康教育、盲童援助等各种各样的主题。其中，Plastics团队创建了一个名为“My Kitchen2020”的社交媒体平台，通过研究外卖的危害性与分享简餐的制作教程，试图改善了上海居民的饮食习惯。通过长期的研究、采访、写作、拍摄和编辑，组员们灵活地融合和应用了心理学、化学、文学和历史等学术知识，写出了一篇篇生动有趣的推文，以此迅速拓展了公众号的影响力。其他各组的同学们也都以自己的方式讲述了精彩的项目展示。每一个作品展示结束后，大家都送上了热烈的掌声。

此外，在各组分享之后，来自韦尔斯利学院的吴女士向11(8)班的Britney Zhang颁发了韦尔斯利学院图书奖，以此肯定她卓越的才华、优秀的学业成就和丰富的课外活动。

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最后，Junior Project的总负责老师Mr. Roberts对课题进行了总结，他认为这个项目不仅锻炼了同学们的探究、跨学科、思辩、演讲和团队合作能力，更教会了大家如何面对和反思失败与挫折，非常有意义。

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次日，在本学年最后一次晨会课上，11-12年级刘琴段主任分别为9组Junior Project优秀小组代表和2018学年晨会课演讲者们颁发奖状。

忙碌而充实的11年级即将结束，同学们都即将步入12年级。希望大家都能在崭新的一年中发挥出在junior project中学到的各种能力和精神，并在能力上更加精进。想必在经历11年级junior project的考验后，大家的能力与信心又更上一层楼：我们回顾昨天，百感交集；展望明天，任重道远。

（文：11(6) 朱晓晗 图：11(4)步林杰、11(5)赵雪伦、高中段教师 指导老师：顾悦文）