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国际部高中段职业发展日

四月 22,2019

教师的职业发展既是教师自我发展的需求，更是提供优质教学服务的基础。上海中学国际部长期重视师资培训，充分利用时间进行多样化的职业发展活动。2019年4月19日上午，高中段各学科利用期中考试后学生春假的时间，进行了紧锣密鼓的职业发展活动。

携手团建

英语组的外教们首先拉开了序幕，他们齐聚先棉堂开展了一场互动性超强的培训活动。Jordan Willis引导整场培训活动，她不仅向全体老师提供了很多可分享的资源，还帮助老师们回顾自己的教学风格，从而更进一步完善教学。通过快速配对等各项活动，英语老师们共同探讨了合作方式,从个人、教师、学生和教室等角度自我剖析。一小时的时间转瞬即逝，每位老师都从中学到了新的教学方式、打开了教学思路。

跨学科交流

“学科中的TOK教学”这一主题的教研谈论会于上午9:00进行。各个学科的老师们先就课程教学中对于已学知识可信度的理解做了学习，并就如何在各自学科领域教学中引入TOK的活动进行了分组讨论。各个学科教师积极参与教研讨论中，以TOK课程教学为切入点就如何培养学生反思能力，思辨能力和创新性能力做了深入的探讨。

历史组与化学组通力合作，在9年级即将开展一个跨学科的研究性课题活动来鼓励学生发掘历史，研究化学，谈古论今。远至公元前1000年，古人就开始应用创造了各种科学技术并逐步形成化学的各类分支。化学科学从古代发展至今，太多的历史，人物和技术值得研究探讨。

新思路 新分享

高中生物组，请来了来自PASCO的三位工程师为大家介绍PASCO系列产品以及这些产品在教学中的应用。工程师们重点介绍了空气检测站和各类生物传感器，并为老师们展示了独立数据采集器实物。这次培训让老师们更好地了解了PASCO系列产品在教学中的用途，为培养学生的科学素养提供了新思路。

高中数学组，本次活动的主要目的就是讨论有效的教学方法。从教学中遇到的问题出发，教师们依据兴趣，分3个小组，分别从学习态度、学习方法、差异化教学三方面进行了激烈的讨论，总结了丰富的经验，提出了多样的教学方法。此外，还有一位神秘嘉宾参与了数学组的讨论：来自意大利知名高中Mathematics and Physics at Liceo Scientifico Galileo Ferraris的Dr.Valeria Andriano女士，给老师们分享了意大利高中师资培训的方法。

高中物理组内老师分享了“ASDAN物理教师年会”中的信息，就高中实行物理实验教学发表了一些想法。计算机教研组也全员一起交流和讨论关于今后各学段计算机课程的调整与建议。高中汉语组组织安排了Mix Day 及华人作文比事宜。经济组内，由顾老师介绍了计划开设的IB商务课程。从2019新学年起，经济组将在9-10年级进行课程结构改革，以期用更丰富的课程种类和采用概念性教学模式打破原有的知识灌输为主的教学，让学生从更高的层面上来认识问题，对知识框架有全局观，这就要求老师们提升改进教学方法，将教学目的着重放在技能培养上。

提升学术写作能力

5-12年级历史和地理教师于中兴楼127教室开展了职业发展日会议。此次会议的主题为如何帮助学生提升学术写作的能力。首先，Mr. Bret Marshall与大家分享了关于论文引用格式的见解：相较于惯常使用的MLA，他倾向于更适合于历史学科的Chicago或称Turbian规范。他从在座教师们可能存有的顾虑出发，介绍了两种论文格式的异同以及Chicago Turbian的优势所在，并一一回应了教师们提出的各种问题。他鼓励大家充分利用学校的BB平台，并在课堂上指导学生讨论练习。之后，Mr. Josh Pickart结合自身H和AP历史的教学经验，与大家分享了历史写作的基本要求、步骤、训练方法以及评价标准。他将历史写作视为一种复习和巩固。根据学生所处的不同年龄段和水平，教师可以指导他们由易到难，通过小组合作的方式来练习。若教师们采用同样的方法，甚至在英语和历史组间产生默契合作，学生将会更易于接受和增进他们的能力。此次会议帮助在座的教师们了解了如何更为高效地指导学生进行历史写作。

（文、图：高中段老师）