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浦西四年级数学组：几何城市，创意无限

四月 12,2019

近期的数学课上，四年级学生学习了立体几何，为了巩固课堂所学知识，老师给学生布置了一个有趣的数学课题：几何城市。

学生可以自行组建“建筑公司”，围绕某个主题建造一座城市。扮演“政府”角色的老师则对他们的“工程”提出了诸多要求，比如：城市里必须包含平行线、垂直线、三角形、平行四边形、菱形、锐角、直角、钝角、圆柱、圆锥、球体等各种学过的几何概念，并且标上名称；城市里必须有一片对称的水域；要给自己的城市取名；要制作宣传册等等。虽然“政府”对各家“建筑公司”提出了不少要求，但孩子们依然有很大的想象空间，在小组合作中迸发出了无限的创意。

4月12日的数学课上，四年级学生展示了自己精彩的作品，并且完成了课题反思，每个人都需要评价自己在此次小组合作中的贡献以及对于本次课题的改进建议等，我们将“自我反思”视为一项十分重要的能力，它可以帮助学生进步、成长，成为一个更加独立自主的学习者。

此次“几何城市”的数学课题不仅帮助学生回顾了课上所学的概念，而且锻炼了他们的动手能力，培养了学生的小组合作能力，同时让他们获得了成就感和快乐，可谓“一举多得”。

（文 刘蕾 图： 四年级老师）