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高中段历史组：职业发展日

四月 24,2018

高中段历史组：职业发展日

4月20日上午9:45-10:45，初高中段的史地教师齐聚中兴楼127教室围绕以下主题：对学生课业的评价标准、试卷命题方法、以及这一学期所涉及的大型活动安排，进行交流分享。

首先Mr. Josh Pickart 向大家说明了反馈的重要性，并给出了一些具体建议，如课堂上时刻的关注和监督、作业纸上的各色橡皮印章图案等。通过展示AP世界历史作业当中的标准评价体系和具体案例，他介绍了基于材料分析的论文评价方法，为我们将来在面对类似论文时树立合理的期望并给予形成性评价以启发。之后，Mr. Chris Hodachok 引用期中考试中的具体案例（单项选择题、问答题和论述题等）向大家展示了基于各种材料，如文本、地图、数据等基础之上的高质量命题方式。他主张并鼓励大家提升命题的质量，尤其是通过让学生思考而非单纯的死记硬背来巩固和检测所学知识。接着，他们二人简要介绍了9-11年级段的视频制作课题并展示了前几年的优秀纪录片和电影。随后，Mr. Dustin Sharp向大家展示了初中段文化大巴扎的准备情况、要求及成果。他注意到初高中段的共通之处，并希望视频制作等类似的课题能够帮助学生衔接巩固已学知识。尽管初中段史地课程设置即将经历一些变更，但很显然，初中段的史地教师将更积极地融入到各行政班中，去担任起使学生成为世界公民的引导者。

此次会议使初高中段史地教师对各学段的大型活动有了一定的了解，同时大家对命题和反馈更加重视了。

（文：周侁 图：周侁）