EN
首页
首页 / 新闻速递 / 正文

初小史地组｜7年级课题展示——航海家们的探索之旅

六月 11,2024

大航海时代之前的世界地图呈现出一种零散、模糊的状态，三块主要的陆地的形状依稀可辨，海洋中散布着星星点点的岛屿，其大小和位置难以确定。使用这样的地图让海上航行充满了潜在的危险，甚至可能导致船队迷失在茫茫大海。今天当人们转动地球仪，七大洲四大洋齐全，世界尽在眼前。世界地图是如何发展演变成为现在我们所看到的样子？这要归功于15-17世纪伟大的航海家们对未知陆地和海洋的探索，他们一次次的航行，勾勒出今天世界地图上清晰的线条。

在过去的一个月中，7年级S和S+水平的同学们以小组为单位，合作完成以“大航海时代”为主题的课题作业——“地图之外的世界有什么？”。探索未知的世界需资金的支持，资金从何而来？这正是此次课题作业为同学们设定的活动任务。同学们选择以历史上航海家的身份，带领着自己的“船队”通过展示上一次的航行，争取获得王室和贵族们的资金支持，以便开启下一段航程。每支船队由四位成员组成：船长（航海家），领航员，船医和船队军需官，分别负责表演、航海地图、航海日志和手工制品，从不同角度呈现曾经的航海经历。经过几个星期的准备，本次课题展示在第16周的历史课上拉开了帷幕，让我们跟随“航海家们”开始远洋航行吧！





中兴楼B1大厅用桌椅摆好的摊位，铺上了航海时代的欧洲强国如葡萄牙、西班牙、英国、法国等国国旗。此次课题作业展示打破了水平班级的界限，由S和S+的同学共同参与完成。一方展示课题，而另一方则扮演赞助人的角色，然后两个水平的学生进行轮换，彼此之间互相学习。同学们穿上了国王、贵族、船长、水手等服装，穿梭在各个“船队”之间。为了筹集资金，同学们或侃侃而谈，或积极游说，或指点地图，或展示从世界各地带回的财宝、物产、艺术品。同学们在介绍船队航行经历的同时，也要准备回答赞助者们提出的问题。当赞助人的金币叮当落入囊中，意味着船队下一次的航行将拥有更多的希望。







此次课题展示涌现了许多令人印象深刻的作品。“船员们”有的自创Rap介绍航行旅程，有的用短剧表演再现登陆新世界的场景。各种绘制精美的地图，为了逼真的效果而制作出褶皱、残缺的痕迹，或者使用黄色纸张、仿真羊皮纸等材料绘制以显示其年代感。在手工制品方面，几乎和人同高的盾牌，用纸板等材料搭建的海岛风景、在石头上绘制的岩画、印第安风格的面具、精美的“钻石黄金”饰品、粘土捏制的香料及水果等，令资助者们赞叹不已。这些作品无不充分展现了同学们精彩的创意！







通过这次课题展示，同学们不仅深入了解了航海家们的航海经历，也对美洲、亚洲等地区及其文明和物产有了更直观的认识，并为后续学习现代世界如何紧密连接在一起打下了基础。为了完成此次课题作业，同学们需要通过搜集、阅读史料，写出尽可能真实的航海日志和绘制准确的航海地图。这不仅培养了学生们的历史学科素养，还促进了他们在合作学习中的相互交流与支持。此外，通过角色扮演和展示活动，同学们的语言表达和沟通能力得到了锻炼，将有助于他们在未来的学习和生活中不断进步。


文：刘琛    

图：David O’Leary，陈璐，刘琛    

审稿：罗聪，Bianca Noguera