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浦西校区G1｜中文整书阅读——“好新鲜”故事，“好新鲜”成长

六月 14,2024

“好新鲜教室”开课了，浦西校区一年级的小朋友在后半学期走进了“用点心学校”。在那里，小朋友交了很多新朋友：说话带刺的鱼刺粥人、丢三落四的烧饼男孩、用实力证明自己的鲜奶少女、情感丰富的小笼汤包……每一位朋友到带来了新鲜的故事，新鲜的体验，十足的童真童趣。

这个学期的整书阅读，《好新鲜教室》以一个个妙趣横生的幽默故事脱颖而出，成为了我们的不二首选。这本书尤其适合一年级的小朋友，语言亲切自然，一场场比赛、一次次争执、一声声鼓励，都和小朋友的生活十分贴近。这些故事容易让孩子们产生共鸣，能让孩子们仿佛看到自己和小伙伴们的影子。同时，书中还蕴含着许多浅显易懂的道理和知识，能在潜移默化中给予孩子们良好的引导和教育，帮助他们树立正确的价值观和行为准则。

优秀的故事配上形式丰富多样的活动为故事走进小朋友的生活锦上添花。小朋友们每周需阅读书里的 1-2 篇故事，然后在教室通过独特的“station”方式进行轮转练习。小组1开展多彩涂色活动，小朋友们为书中的情节涂色，并配上相应的对话，极大地激发了他们的想象力和创造力；小组 2 进行生词挑战，运用书中学到的生词进行句子填空，同时在文中尽力找到给定词语，有效巩固了词汇知识；小组 3 鼓励独自阅读，写出最喜欢的情节并画一画，培养了孩子们的独立思考和表达能力；小组 4 开展同伴阅读，和伙伴一起阅读并交流各自的看法，促进了同学间的互动与合作；小组 5 更是别出心裁，利用电脑课学习的 Puppetpals2 为书中的故事情节制作情景剧，让孩子们在表演中深入理解故事。每个小组的活动时长为 8 分钟，进行轮转，确保每个孩子都能充分参与到不同的环节中。






活动整整持续了 4 周，在这期间，孩子们沉浸在阅读的快乐中，不断提升自己的阅读能力和综合素质。而当天晚上，小朋友们还需要完成阅读报告。这份阅读报告不仅要求孩子们说出自己对故事的理解，还精心安排了亲子阅读环节，故事也帮助他们架起亲情的桥梁，让小朋友听听家长对于故事的见解以及通过故事对小朋友的期望，也让家长更好地了解孩子的阅读情况和思维发展。





“《烧饼男孩掉芝麻》告诉我们要给对方改正的机会”，“我们要把话里面的‘刺’挑掉，让别人开心，自己也会开心”，“真正的聪明是用自己的能力来证明，而不是靠投机取巧的方式”，小朋友们在一篇篇故事里，获得营养，浇灌自己，让自己成为一株更加强壮的小苗。他们也把自己的一次次失利，一次次争执投射到故事中，在里面学习解决方法，得到安慰。这就是故事的力量。


文：陈曦

图：一年级老师们

审稿：罗聪，Bianca Noguera