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九年级：善学悌者，登高望远 — 学习策略讲座举办

九月 14,2024

　　9月9日至12日，四场有关高中学习策略的讲座在中兴楼剧场展开。四场讲座主题分别是：资料引用规范、概念理解、科学研究和时间管理，它们是Gateway Course的延续。

　　9月9日，学生们参加第一场讲座。在讲座中，Justin Way老师就写作中的诚信、如何引用文献等话题进行了阐释，并给出了建议。对于九年级学生来说，调查研究是一项基本技能，因此知道如何规范化地进行写作十分重要。



　　9月10日，第二场学习策略讲座“概念理解”由吴建京老师主持。吴老师首先提醒大家，高中的学习不仅涉及更广泛的范围，还需要能够跟上更复杂和深奥的概念。

　　之后吴老师以“什么是概念”开始今天的演讲，他展示了一幅安迪·沃霍尔的名画，要求学生阐述他们在画中认出的概念。吴老师解释，概念通常是一些很大的观点，它们简洁、抽象，在不同时空条件下都有意义。 在最后的总结中，吴老师告诉大家，同一个概念可以在不同的学科中呈现不同的形式。



　　9月11日，学生们参加由廖辉老师主讲的有关“科技创新”的讲座。

　　廖老师首先介绍了参加科技创新活动的益处。接着，廖老师介绍了向高中生开放的科技创新比赛，并详细介绍比赛流程。廖辉老师强调，参加科技创新活动时应重视过程而非结果。他鼓励学生主动寻找资源，积极参与到科创活动中来。



　　9月12日，何艺玮老师带来了一场题为“习惯塑造自我”的学习策略讲座。何老师从探索愿望、塑造习惯讲起，强调小而一致的行动能够带来实质性的个人成长。何老师在讲座中推荐了一些实用的小技巧，帮助大家养成学习好习惯。何老师还介绍了一个为期30天的挑战，在此挑战中，学生们可以利用便签帮助管理时间，塑造更自律的自我。



　　在这四场讲座中，老师们从多个方面给学生们的高中学习提供了行之有效的建议，学生们纷纷表示收获良多，而大家也将以更加饱满的精神状态迎接各类新的挑战。


（文：9(8) Yilin Chen，9(8) Yuen Xue，9(11) Caiyuan Li, 9(9) Yicheng Li   图：9(11) Haimo Chen，9(11) Ruochen Tang，9(10) Xinwei Huang，9(1) Bingyi Wei，9(6) Quhao Chen  指导老师：俞丽佳,方翼  审稿：左乾）