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高中数学组：9年级统计教学启动，培养学生数据分析力

十月 21,2024

　　经过了长时间的受众调研、内容讨论、方案设计，国际部高中数学组在本学年的9年级数学教学中试行加入基础统计学的内容，以期通过项目式学习的方式培养学生数据分析的数学核心素养。

  在开学初，9年级学生便收到了先导案例，根据老师提供的数据和引导问题进行初步自主探索。面对未知领域挑战，他们尝试通过各种图表方法分析数据、解释数据。在收集了学生们的成果后，9年级老师们在中兴楼一楼张贴了精选的“微瑕”作品，其中有不少难以察觉的谬误或是看起来美观但不恰当的图表使用，并邀请学生们在课间进行阅览、写下评论。通过“找茬”活动，学生们不仅能够从错误中吸取教训，同时也让老师更好地了解学生的整体状况，在后续授课中有针对性地进行纠偏。在经过一周的内容学习、课堂活动和软件实操后，学生们迎来了大型学期项目，玩转更庞大的数据和更高阶的工具，将所学知识应用到实际中。




  统计学内容的加入不仅有利于对高中学段低年级学生进行及时有效的数据科学启蒙，同时也促进学生们的批判性思维和团队合作意识的培养。期望学生们更好地掌握统计学的基本原理，为将来进一步深入学习以及解决实际问题奠定坚实基础。


（文：袁姝怡 　图：高中数学组　　审稿：左乾）