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初中汉语组｜科幻书的奇遇，天空下的故事，足迹中的记忆——十月活动札记

十一月 14,2024

  秋风送爽，十月天幕下，数场关于汉语文学的奇妙旅程正在缓缓展开。在这个收获的季节里，六、七、八年级母语组分别开展了阅读一本科幻书，书写创意读书笔记；对话长辈，用虚构的方式进入父辈历史；采访长辈，“对话旧时光”，书写人物“特稿”，勾连人物事迹和时代思潮等活动。

  在未来与过去的时空中徜徉，现实与虚幻交接，均立足于当下的文字与生命成长。





  科学与想象奇航：科幻书的奇遇

  十月份，六年级母语班的学生们踏上了一场特别的科幻阅读之旅，也拉开了这学期科幻文学主题的序幕。他们从老师们精选的科幻主题书单中挑选一本，沉浸书海，完成了一项特别的阅读任务。



  学生们的科幻阅读报告，既展示了他们对于所阅读作品的观点看法，也用创意写作和漫画创作等方式诠释他们对作品的理解。在班上，学生们还分享了他们的科幻小说阅读体验和心得，有些班级开展Gallery work，有些班级开展“科幻阅读分享会”，汇报形式异彩纷呈。

  此次科幻阅读活动不仅提高着学生们的文学素养和批判性思维能力，也激发着学生对科学和未知世界的好奇心。

穿越时空的对话：天空下的故事

  七年级母语班的学生们阅读完“少年成长”单元的系列文章，在写作学习上，踏上了一场特殊的旅程——“同一片天空下”。他们先与长辈们深入交流，聆听过去年代的故事，后通过想象力的翅膀，让自己穿越时空，与长辈们的童年时代同行。课题要求学生们基于时代背景和人物性格进行创作，理解生活真实与艺术真实的结合，拟定故事大纲，以小说或者记叙文的体裁呈现。



  学生们运用小说要素，如冲突、延宕、心灵辩证法等，增加作品的艺术性，丰满人物形象。他们的作品通过丰富的想象、有趣的情节与细腻的情感，不仅重现了那个时代的情感与氛围，更展现了个体在历史洪流中的独特心灵历程。此外，学生们还通过绘画或图片形式，定格小说中的精彩一幕作为课题封面。

  此次课题不仅锻炼了学生们的写作和表达能力，更让他们学会了如何从不同角度理解和感受过去的时光。通过与长辈的对话和创作，学生们增强了对家庭和社会历史的认同感，也培养了他们的同理心和创造力。


探索时代精神：足迹中的记忆

  八年级母语班的同学们在“对话旧时光”“父辈的足迹”写作课题中，化身小记者设计相关问题，或通过旧物件回到过去，记录点滴；或采访能够体现时代精神的父辈或祖辈人物，撰写人物通讯。学生们与长辈们深入对话，聆听他们的旧日时光、奋斗故事，或抒发岁月感受，或记录下父辈、祖辈们的奋斗历程和“创业史”。书写属于身边人的传奇。



  此次课题要求学生们整理和浓缩采访内容，最终形成旧时光记录小册子或人物通讯小册子，呈现了设计问题、安排采访、采访实录、成文等整个过程。在完成的过程中，学生们体会着时光中凝聚的智慧，和长辈们“乘风破浪”的可贵品质。

  学生们发掘共性，展现人物经历中的时代精神。不仅提升了采访和写作技能，更学会了尊重和理解父辈、祖辈们的奋斗，也引发了对个人责任和时代使命的思考。


  在十月汉语文学奇妙旅程中，六、七、八年级母语班的学生们通过三个不同的活动——“科幻书的奇遇”“同一片天空下”“足迹中的记忆”，共同体验了文学的力量和历史的价值。活动形式各异，但都旨在通过阅读、交流与写作，培养学生们的批判性思维、创造力和同理心。学生们在现实与虚幻、过去与未来之间架起了桥梁，在生命体验与文字的共同滋养下，对自我、家庭、社会乃至世界有了更深刻的认识和感悟；不仅提升了语文能力，更在精神层面得到了成长。


文：张心怡

图：张心怡

审核：沈天圆，陈凡，沈晨荔，罗聪，Emma Hackett