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圆周率日：数学与历史的交织与探索

三月 17,2025

　　今年的圆周率日活动围绕“数学与历史”这一主题展开，展现了数学史的魅力与深度，同时也激发了师生们对数学学科的多维度兴趣。丰富多彩的庆祝活动不仅丰富了校园文化，也为学生们在欢声笑语中带来深刻的思考与感悟。


精心准备，厚积薄发

　　自寒假开始，学生们便积极着手准备与圆周率日主题相关的各项探索。寒假作业涵盖了多种选择，老师们鼓励同学们自主探索数学与历史的关系，学生们通过多种形式进行探究。有的研读了数学史上的重要书籍，并制作出精美的A3海报，展现历史人物的生平与其对数学发展的贡献；有的撰写学术论文，深入分析某一数学理论的背景及其影响；有的在设计数学史剧本和创作logo的过程中发挥想象力，用文学艺术的形式致敬数学史。这些努力为本周的圆周率日活动奠定了坚实的基础，展现了学生们多维度思考的能力与创造力。




活动开启，趣味横生

　　圆周率日系列活动于本周拉开序幕。各大社团（理工狗、数学社、数学建模社、象棋社）纷纷亮相，推出一系列精彩纷呈的活动。线上趣味寻宝活动以其独特的形式吸引了大批学生参与。专为圆周率日定制的小程序每天都会发布数学知识的趣味题目，学生们在答题中不仅巩固了数学基础，还能通过寻找校园内隐藏的二维码，而完成额外的挑战题，增强了集体的合作精神与竞争意识。与此同时，线下的游戏锦标赛展现了数学与玩乐的完美结合。国际象棋、日历拼图、华容道等多项比赛，不仅让学生们在激烈的竞争中运用数学策略，同时也锻炼了他们的逻辑思维和冷静应变的能力。学生们在对决中感受数学的魅力，反应速度和空间想象力得到了极大提升。伴随比赛的热情，现场欢声笑语，不断传递着对数学的热爱。九宫格沙包投掷、射门挑战和水桶网球投掷等趣味竞赛，则让学生们在动脑的同时身体也动起来。活动现场洋溢着青春的气息，学生们积极参与，体现了”动“与”静“结合的完美理念。









节日当天，精彩收官

　　在3月14日圆周率日当天，数学组以年级为单位举行了精彩纷呈的课堂活动，以独特的方式传递数学与历史的乐趣。有数学历史知识趣味问答，在设定的倒计时中，学生们迅速作出反应，争分夺秒跑到正确的选项区域，现场气氛紧张而热烈。这不仅是对知识的考验，更是速度与团队配合的较量。有“少数决”博弈游戏，为了选择“更少人选择”的字母，各小组热烈讨论策略，激发了思维的碰撞与讨论。有结合数学魔术的互动环节，师生们在一声声惊叹中体会数学的神奇与乐趣。除了游戏环节，师生们还共同欣赏了由学生自编自演的数学历史戏剧视频，生动地再现了数学发展的重要节点，历史人物的足迹悄然流淌在每一个学生的心间，使他们感受到数学与历史的紧密相连。值得一提的是，设计出今年圆周率日logo的优秀学生Dora也在课堂活动中分享了她设计理念，让大家感受到设计中传递的历史与数学的融合。









　　11年级IB学生还举办了一场以“数学是被发明还是被发现的？”为主题的辩论赛。正方认为数学是发明，强调其作为人类思维的创造性工具；反方则主张数学是发现，认为其揭示了宇宙的永恒真理。评委马峰校长指出，辩论体现了发明与发现的辩证统一，并鼓励学生以开放视角探索数学。此次辩论紧密结合IB课程中的知识论，引导学生深入思考数学的本质及其与人类认知的关系。通过辩论，学生锻炼了批判性思维，进一步理解数学作为一门学科的内在逻辑与哲学内涵，激发了他们对数学本质的深入思考。










展望未来，精彩继续

　　在本周的圆周率庆祝活动圆满落幕之际，我们期待着下周数学阅读周的开始。圆周率日颁奖仪式与书籍分享活动将于3月17日12:30至13:00在中兴楼阅览室举行。活动分为三个环节：首先是对在圆周率日活动中积累最高积分者的颁奖仪式，获奖者将获得精选的数学课外阅读书籍，以激发他们进一步探索数学的兴趣。接下来是数学书籍寻宝活动，参与者将踏上寻找隐藏数学书籍的有趣旅程，并通过回答一些问题赢取奖品。最后，活动将以阅读分享和书籍交换环节结束，邀请部分参与者分享他们对所读书籍的思考与反思，鼓励大家在共享学习与发现的氛围中进行书籍交换。期待大家踊跃参与，一同感受数学与阅读的魅力！



　　今年的圆周率日不仅是对数学节日的欢庆，更是对数学与历史的一次深入探索。通过丰富的活动内容，学生们在挥洒对数学的热爱的同时，不断体悟数学思想与人类历史的深刻联系。我们期待在未来的学习旅程中，学生们继续追寻数学的脚步，在探索与创造中书写属于他们的精彩篇章！


（文：高中数学组  图：高中数学组）