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高中生物组：丝丝入扣—公开课“减数分裂”

三月 24,2025

　　3月20日下午，国际部高中生物组陈诗佳老师在中兴楼B105教室开设了主题为“减数分裂”的公开课，吸引了多位生物组老师前来观摩学习。

　　减数分裂的过程需要学生对于“同源染色体”这一抽象概念形成完备的理解，同时，这一过程与孟德尔遗传定律有着密不可分的关联。因此，减数分裂的过程一直是高中生物教学过程的重难点。教学过程中，陈老师首先带领同学们复习了DNA和染色体的概念，并引导同学们对各个生物体内染色体的数量和结构进行思考。通过对多种生物染色体图谱的观察，同学们很快注意到生物体内的染色体多为成对存在的。这些长度相等、基因排布相同的染色体即为同源染色体。随后，陈老师通过对二倍体、单倍体的概念讲解，增进同学们对染色体组这一概念的理解，为后续对减数分裂的介绍做好准备。




在完成对减数分裂全过程的介绍后，陈老师将同学们分成了四人小组，利用纸盘和扭扭棒作为材料，尝试构建减数分裂的两次细胞分裂，共八个时期的模型。同学们经过讨论、合作，以纸盘作为细胞胞体，以扭扭棒模拟染色体的不同行为，最终完成了减数分裂各时期的模型构建。构建完成后，陈老师趁热打铁，引导同学们积极思考减数分裂和孟德尔遗传定律的关联。同学们通过回顾孟德尔遗传定律，尝试将孟德尔遗传定律和减数分裂的过程逐一对应，并通过讨论分析减数分裂过程中染色体的各种行为如何实现等位基因的分离与自由组合。陈老师对学生的循循善诱，引导同学们积极参与课堂活动与讨论，并由浅入深地逐步感知生物学科学习的乐趣。在场师生受益匪浅，收获颇丰。



（文：邓骁 图：张非凡、陈诗佳　审稿：左乾）