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跨学科实践：十年级学生玩转"理科生爱创业"

五月 6,2025

　　本学期初，高中经济组联合生物、化学、物理科学学科组，在10年级重磅推出”理科生爱创业”大型跨学科项目。这一创新实践以”科学为骨，商业为翼"，引导学生以理科知识为基石，挖掘真实问题，设计兼具科学性与可行性的创业方案。同学们不仅需要运用理化生知识设计产品原型，更要分析成本收益、制定营销策略，体验科技创新商业化的全流程。



　　项目采用”跨班级组队+双学科导师”的创新模式，学生自由组建跨学科战队，每支队伍配备1名经济教师与1名科学教师指导。从公司命名、LOGO设计到产品研发，模拟体验创业场景。





　　经过第一轮创业初想的筛选之后，21支晋级队伍晋级第二轮快速投资路演。4月24日和25日午间时光，各个小组在展厅向同学和老师们做展示，争取投票。在项目展示环节，各参赛团队充分展现了创新思维与解决实际问题的能力。其中，”健康监测”团队敏锐捕捉现代人对健康管理的迫切需求，研发出可实时测量血糖和肌酸水平的便携式检测仪器；”绿色生活"团队则着眼于可持续发展理念，创新性地开发出完全可降解的植物基蜡烛和环保铅笔；"动能回收"团队另辟蹊径，设计能将运动时产生的动能转化为可用能源的智能健身器材；更有团队践行循环经济理念，巧妙利用咖啡渣作为原材料研制环保服饰；而"经络调理"团队则融合传统智慧与现代科技，基于中医针灸原理开发出专业的运动后康复理疗服务方案。其中还有小组研发出实体产品原型。这种创意落地的行动力，正是创新精神的诠释！




　　经过第二轮的角逐，不同小组分别在洞察客户需求、技术创新、可持续发展、产品服务设计等方面崭露头角。最终有四组同学进入天使投资路演，他们的产品分别服务于老年人群体、热爱植物人士、需要皮肤护理人群以及健康饮食者。他们将进一步完善产品和商业计划，并在6月份的MIX Day活动进行最终展演，让我们一起期待真实世界的创业者和投资者对学生创业想法的评价。



　　科学教会我们追问”为什么”，而创业则激励我们思考”为什么不”。这场跨学科实验的本质，是让学生在真实问题中成长为边界开拓者。让我们一起期待学生们突破传统学习的边界，在真实世界的复杂问题中成长。


（文：叶臻   图：叶臻，王童言  审稿：顾颖，沈晨荔）