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浦西校区G4-5｜家长会：同心共育, 携手共进

十月 29,2025

　　近期，上海中学国际部浦西校区四、五年级分别于10月21日、10月23日召开了本学期的第一次全体家长会。家长们齐聚西楼礼堂，共同了解了本年级学生的日常行为规范与品德品格要求，深化理解了学校教育理念与育人目标；随后，家长进入各行政班教室，与班主任及学科任课老师面对面深入交流，围绕助力孩子个性化发展等话题展开探讨，建立了更为紧密的家校联系，为家校协同、凝聚教育合力奠定了坚实基础。



四年级

　　四年级家长会围绕“认识独立，走向自立”这一主题，旨在明晰家校共育的责任与方向，聚焦学生学习与行为习惯的养成，携手引导孩子从认知独立迈向实践自立，为其未来的全面发展奠定基石。

　　四年级年级组长施展老师首先为家长们细致分析了从三年级到四年级的过渡与变化。包括课程时间的调整、课后社团数量增加及班主任老师办公室的变化等多个方面。这些新变化旨在引导学生逐步适应更为独立自主的学习生活模式，为其更好地适应小学高年级学习生活筑牢基础。随后，施老师重点介绍了四年级的品德品格教育课程。该课程以体系化、理论化为框架，注重寓教于乐与反思性学习，并通过家校共育，携手助力学生的成长。最后，施老师带家长们预览了本学期丰富多彩的各类活动，鼓励学生们积极参与，在实践体验中拓宽视野，享受校园生活的乐趣。



　　接下来，心理学科孙凡帆老师首先回顾了贯穿一至三年级的社交情绪学习。随后，她聚焦学生在进入四年级后更复杂的社交情感需求，介绍了心理主题相关活动、系列课程和心理社团的开展情况，以及家长课堂、心理聊天室等心理服务工作，希望帮助每个孩子在理解与关爱的氛围中，健康、自信、快乐地成长。



　　紧接着，音体美教研组负责老师给家长们详细介绍了各学科课程体系，从课程设计到课堂成果展示，让家长们直观感受到孩子在艺术熏陶与体育锻炼中的成长印记。各学科教学内容与活动相互呼应、深度融合，旨在激发每位学生的潜能，为他们的个性化成长铺就道路，实现综合能力的整体提升。



　　最后，四五年级学段主任陆路婷老师围绕三个关键词，详细阐述了学校的教育理念在实践中的具体实施路径。陆老师强调，家长应在孩子的成长中扮演启发者与同行者的角色，通过适时、恰当的提醒，帮助孩子建立规则意识、明确行为边界，而非替代其思考或决策。她倡导家长鼓励孩子以激发其内在动力，当孩子面对学业或生活中的困难时，家长应着重培养其直面挑战的勇气与韧性，看重努力过程而非单一结果；塑造积极的成长型思维，以发展的眼光，敏锐地觉察孩子日常中每一个微小的进步与变化。这种持续、细致的关注，能够让孩子感受到被看见，成就坚实而健康的成长。



　　回到各行政班教室，家长们与科任老师展开了深入而细致的面对面交流。老师们首先阐述了学科教学计划与课程设计，清晰梳理了从三年级至四年级在知识结构、能力要求与评价方式上的变化与衔接点，让家长们对教学安排形成整体认知。随后，老师们借助丰富的图片与视频资料，直观展示了学生在各类课题探究与课堂活动中的学习过程与成果。同时，进一步明确了各学科在课堂笔记和作业规范等方面的具体要求，旨在引导学生逐步建立起严谨、有序的学习常规。最后，老师们鼓励家长侧重引导孩子进行自主思考，切实激发孩子的学习内驱力，为后续学习奠定坚实的能力基础。



五年级

　　五年级是小学阶段向初中过渡的关键一年，学生在学习节奏、自主管理等方面将面临诸多新变化与挑战。在五年级家长会上，年级组长卓越老师以“如何成长为优秀的小学毕业生” 为主题，展开了细致深入的分享。卓老师为家长们介绍了五年级学生将面临的新变化与挑战，这一阶段不仅要求他们在学业上更加独立自主，还需要在个人行为上具备更高的自我管理能力。随后，卓老师就如何帮助孩子更好地管理个人物品、如何培养良好的学习习惯、如何引导孩子学会时间管理、制定合理的学习计划等方面，向家长们提出了一系列切实可行的建议。紧接着，卓组长还介绍了五年级开展的各类特色活动，包括强化安全意识的“安全月”、增强体魄的“体育周”、营造书香氛围的“阅读月”以及传承文化的“诗词大会”等，这些活动将丰富学生的校园生活，促进其全面发展。值得一提的是，在这些特色活动中，都能看到ASB活跃的身影：“安全月”期间，ASB成员走进一年级课堂，为低年级同学讲解校园安全常识；“体育周”中，组织趣味问答活动，宣传体育知识。正是在这样的积极参与之中，五年级同学们展现了自己的责任担当，营造了多彩的校园成长环境。



　　学生的成长也离不开心理健康的支撑，此次家长会上，心理老师孙凡帆详细介绍了学校在学生心理健康培育方面的多项特色举措，让家长深入了解学校对孩子心灵成长的关注。学期之初，学校为五年级学生开设了心理适应性课程，帮助他们快速适应五年级的学习与生活节奏；针对青春期即将到来的特殊阶段，专门设计青春期教育课程，引导学生正确认识身心变化，学会科学应对；日常教学中，“树洞聊天室”持续开放，为学生打造了一个安全的空间，让他们能放心倾诉困惑与烦恼；此外，学校还开设了一系列旨在提升学生社交能力与情绪管理能力的心理选修课程。这些举措将着力培养学生的情绪调节能力与自我认知能力，为学生的心理健康筑起防护墙。孙老师希望家长们能与学校保持密切沟通，形成教育合力，共同关注孩子的情感需求，帮助他们平稳应对成长过程中的各类挑战。



　　为让家长全面了解各学科教学规划与育人目标，语文、数学、英语、地理、科学等学科的备课组长们围绕学科课程设置、学期学习目标、核心教学内容等方面进行了详细解读。教学过程中不仅注重知识传授，更致力于培养学生的自主学习能力，通过多样化的教学方法，如项目式学习、小组合作探究等，激发学生的学习主动性，进而提升他们的综合素质。为帮助家长更直观地理解学科教学重点，各科老师结合具体课程案例，深入分析了学生在不同学科学习中可能遇到的难点与挑战。此外，老师们还展示了大量学生的优秀作业、创意作品等范本，同时分享了丰富的学习资源，给出了具体的指导建议。音体美教研组老师精心准备的学科介绍也是本次家长会的一大亮点。老师们通过生动有趣的课程展示、学生作品分享，让家长直观感受到音体美教学的活力，也对课程内容与育人目标有了更深入的了解。各个学科共同构建起全面育人的教育体系，助力每一位学生在成长中绽放独特光彩，实现综合素质发展。



　　最后，四五年级学段主任陆路婷老师聚焦学校教育理念的实践路径，与家长展开了深入交流。陆老师强调，家长应做孩子成长路上的启发者与同行者，引导孩子学会独立思考、自主解决问题。面对新的挑战和变化，陆老师倡导大家帮助孩子建立正确的自我评价体系，避免用单一标准衡量成长，既接纳当下的不足，更关注每一次尝试与突破，让孩子在自我认知与外部肯定中稳步前行。



　　集中分享环节结束后，家长们移步至孩子所在的行政班教室，与两位班主任展开细致深入的沟通。首先，班主任结合五年级教学特点，详细介绍班级的上课方式与学习节奏，通过具体课堂学习和校园生活案例帮助家长直观了解孩子的日常状态；其次，围绕学校核心价值观，系统讲解本学年品德品格教育的重点方向，从日常行为规范、责任担当培养等方面，明确家校协同的培养路径与评价标准；最后，双方重点探讨了如何协同培养孩子的学习与生活习惯，班主任建议，可以与孩子共同设立阶段性小目标、定期复盘学习成果、培养时间管理能力，通过引导孩子自主整理个人物品，逐步提升其责任感与自主管理能力。老师们强调，我们应共同建立多元化的成长评价视角——关注学科知识的掌握，更要看见孩子在品德修养上的进步和实践探索中的突破。只有尊重每个孩子的独特性，才能更好助力他们在全面发展的道路上健康成长。



　　本次家长会不仅让家长了解了学校的教育理念和教学目标，更拉近了家校距离、凝聚了育人共识。未来，学校将与家长持续并肩同行，为每一位学生打造更优质的成长沃土，共同守护他们的每一步成长与蜕变。


（文：朱宇彤，曹婷     图：曹旻暄     审稿：陆路婷，吴世予）