EN
首页
首页 / 新闻速递 / 正文

虹口校区｜秋日研学：畅游兔窝窝，乐享成长之美

十一月 19,2025

11月17日，上海中学国际部虹口校区一至三年级的学生迎着微凉的秋风，前往季高兔窝窝乐园，开展秋季研学活动。尽管气温骤降，孩子们探索秋日美景、享受户外活动的热情却丝毫不减。





为确保活动安全有序、寓教于乐，出行前各班开展了主题教育。老师们详细讲解了行程安排、乘车与公共场所行为规范，并下发了分年级的活动单，引导孩子们带着探索目标开启秋日之旅。



成长之旅：勇气与协作的考验

园区分为“成长世界”和“兔宝王国”两大区域。在绳索攀爬区，孩子们紧握绳网，一步步向上攀登；勇敢者道路上，当有人犹豫，身后的同伴就会轻声鼓励“加油”；蹦床区内，孩子们像欢快的小鹿般跳跃；秋千区里，阵阵笑声随风飘扬；滑梯前，孩子们自觉排起长队，处处洋溢着童真活力。









大一些的孩子们还尝试了卡丁车。选择单人驾驶的孩子紧握方向盘，专注地控制着前进方向；选择双人车的孩子则配合默契，一人负责驾驶，一人协助观察路况。当有车辆在弯道卡住时，孩子们主动下车，一边帮忙推车，一边组织后面的车辆有序倒车。在他们的协调下，交通很快恢复畅通。这一幕不仅展现了孩子们的应变能力，更体现了他们的责任担当。





 秋日探索：自然与创意的交融

午后，孩子们在老师的带领下开始了“探索秋天”的自然课程。他们漫步在园区的小径上，仔细观察叶脉纹理和颜色变化，将精心挑选的叶子制作成独一无二的书签。这不仅留住了秋日的记忆，更承载着孩子们对自然的感悟。





温馨时光：分享与责任的践行

午餐时间，孩子们开心地分享各自准备的食物。分享不仅让孩子们品尝到更多美味，更让他们体会到与他人同乐的喜悦。







餐后，孩子们自觉行动起来，有的负责将垃圾初步分类，有的负责擦拭桌面，还有的负责将垃圾投放到指定垃圾桶。短短十分钟，整个用餐区域就恢复了整洁。





分阶任务：观察与合作的深化

本次研学活动中，虹口校区特别为不同年级设计了针对性的活动任务单。一年级的孩子们用画笔描绘"我眼中的秋天"，稚嫩的笔触下是金黄的落叶、湛蓝的天空和伙伴们欢笑的脸庞。

二年级的任务单则引导孩子们从多感官记录秋天：视觉上观察树叶颜色的变化，听觉上记录秋风的声音，嗅觉上感受空气中秋天的气息。同时，他们还要记录下体现团队合作的瞬间，“我们一起为勇敢者道路上站在摇晃木桩上不敢前进的小朋友大声喊加油”、“在制作树叶书签时他细心帮我撕开难解的塑封薄膜”……各种温暖的画面，都成为了任务单上珍贵友情的记录。

三年级学生则面临着更具挑战性的团队任务。在出行之前，各小组就围绕共同目标展开讨论，并具体写下每位成员的职责与举措：有的小组以“餐后高效清理”为目标，在组内明确分工，细化到谁带垃圾袋、谁擦拭桌面、谁处理垃圾；也有小组以“遇到矛盾友善沟通，不与其他同学发生争吵”为承诺，强调在合作中保持尊重与理解……这些举措不仅让目标更清晰，也让团队协作在实践中有章可循、有据可依。



反思成长：感悟与收获的内化

返校后，孩子们认真写下这一天的收获与感悟：“今天我明白了，团队合作不仅是帮助好朋友，还要帮助所有需要帮助的人。”“团队合作能让事情做得更快、更好。”……不少孩子特别提到在勇敢者道路上的经历：“当我向身后的小朋友伸出援手时，我感到特别自豪。”也有孩子进行了自我反思：“下次排队时，我要更专注一些。”







这次秋季研学不仅让孩子们尽情享受了户外活动的乐趣，更在具体情境中培养了他们的团队意识、责任感和探索精神。从勇气考验到团队协作，从自然观察到创意表达，从分享快乐到践行责任，每个环节都蕴含着独特的教育价值。孩子们在游戏中学习，在体验中成长，这份秋日的美好记忆将成为他们成长路上宝贵的财富。



（文：康倪娜      图：朱懿琳，吴诗佳      审稿：朱丹，吴世予）