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高中生物组：解构繁花，落笔生画

十二月 9,2025

　　12月2日，在植物结构的单元学习中，十二年级生物教学班学生进行了一项独特的动手实验，学生以百合、月季、非洲菊为研究对象，进行了系统的解剖观察。

　　课程分为两个阶段，第一阶段，学生使用解剖工具，对三种花卉的花萼、花瓣、雄蕊及雌蕊等关键结构进行分离、辨识与记录，以验证并深化对书本理论知识的理解。第二阶段，学生将解剖所得的花瓣、蕊柱等实物材料作为创作元素，运用于拼贴、压花装饰及结构图绘制等艺术创作中。



　　现场可见，严谨的植物结构解剖图与充满个人表达的装饰画作并列呈现。有作品以月季花瓣层叠出色彩渐变，亦有科学标本精确标注出百合雌雄蕊的解剖位置。

　　本次课程是一次连接科学认知与艺术表达的成功尝试，未来生物组会继续探索多样化的教学形式，为学生提供丰富的学习体验。





（文：王梦藜　图：李泳池　　审稿：左乾）