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浦西校区G2｜STEAM周：风筝创课，让学习“升”级新高度

十二月 15,2025

　　在STEAM周活动期间，二年级的孩子们彻底“放飞”了创意与求知欲——他们以亲手制作风筝为实践载体，沉浸式探究了其背后蕴藏的科学原理、数学逻辑、艺术美学与工程设计思维。这场起初源于好奇心的探索之旅，最终升级为一场融合科学实验、创新创造与团队协作的完整设计挑战。

　　活动伊始，孩子们率先聚焦“风筝升空的奥秘”，系统学习了升力形成、重心平衡、结构稳定的核心原理，同时理解了“轻质且坚固”的材料选择准则。在掌握基础理论后，他们开启了首款风筝的设计之旅：先绘制创意草图、设计制作方案，再利用纸张、细木棍、胶带、丝带等简易材料搭建雏形。





首次试飞环节充满了童真的惊喜与欢笑，尽管不少作品的飞行效果未达预期，但部分风筝已展现出良好潜力，孩子们也敏锐察觉到“风力条件”对飞行表现的影响。而每一次“不完美”的试飞，都成为珍贵的成长契机，大家会围坐在一起，认真复盘设计的优势与待优化的细节。



　　在数学课堂的延伸学习中，孩子们深入挖掘风筝设计里的几何知识：辨认各类图形、区分角的类型与顶点特征，还动手测量了风筝的周长，直观理解了尺寸大小与比例关系对飞行性能的关键作用。不仅如此，老师还为孩子们补充了风筝的文化渊源 —— 风筝最早起源于中国，古时被称为“纸鸢”，起初多用于军事侦察等实用领域，后来逐渐融入民俗生活，成为清明节等传统节日里寄托情思、传递祝福的文化符号，而传统风筝的经典造型，也始终与中式美学和数学智慧紧密相连。这些数学层面的探究与文化知识的补充，为后续的风筝二次改良筑牢了理论根基。



　　进入“迭代重塑”阶段，孩子们拿到了更为专业的风筝制作材料，包括金属支架与尼龙布料，正式向“更坚固、更符合空气动力学”的进阶风筝发起挑战。与此同时，美术课堂上，大家不仅了解了对称图案的美学规律与世界各地的传统风筝节文化，还拿起丙烯马克笔，为风筝勾勒出色彩亮丽、构图均衡的专属纹样。在此过程中，孩子们的创造力得到充分释放，每一只风筝都兼具独特创意与视觉美感，成为独一无二的艺术作品。



　　最终的户外试飞日将整个STEAM周推向高潮。彼时风力条件恰好适宜，孩子们带着升级后的作品奔向操场，精彩的一幕接连上演：一只只风筝稳稳升入高空，当看到自己的设计从图纸变为现实，孩子们的兴奋与自豪溢于言表。操场上，欢呼声、奔跑声与风筝的迎风舞动声交织，勾勒出充满成就感的欢乐图景。



　　此次STEAM周，不仅是一场知识融合的学习庆典，更是对坚持与毅力、问题解决能力与创新思维的综合锤炼。二年级的孩子们也在实践中深刻领悟：一个优秀的创意，既需要反复测试、持续改进与大胆想象，有时，还需要恰到好处的“一阵风”。


（文：Ronan Kelly，林妤    图/视频：李思颖，各班班主任    审稿：张怡，吴世予）