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小学综合组G4: 我是小小玩具设计师

十二月 19,2025

第16周，四年级学生迎来了本学期的科学课题展示活动。本次课题名为“能量转换玩具设计师”，学生们以课堂所学的能量知识为基础，将抽象的科学概念转化为一个个看得见、摸得着、能运行的创意玩具，充分体现了从理论到实践的学习过程。

在课题学习初期，学生们先回顾并梳理了科学课中学过的能量形式，如弹性势能、重力势能和动能等，并思考它们之间如何发生转换。在老师的引导下，每位学生选择一种能量转换形式，围绕这一原理展开玩具设计。随后，学生经历了完整的设计流程：画草图、制作蓝本、选择材料、搭建原型机，并在不断试验与修改中逐步完善作品。

展示现场精彩纷呈。有的学生利用橡皮筋的弹性势能设计了“动力赛车跑道”，赛车在释放橡皮筋能量后飞速前进；有的学生搭建了小型过山车，让小球从高处滑下，将重力势能转化为动能；还有桌面台球、迷你滑道等作品，结构精巧，运行流畅。每一件作品都凝聚着学生反复实验和思考的成果。

完成实物制作后，学生们还进行了反思与总结，分析玩具中能量转换是否高效，并尝试提出改进方案。在展示环节，他们为自己的作品设计了创意广告，用生动的语言介绍玩具原理和亮点，并在答辩中自信地回答同学和老师的问题。

此次科学课题展示，不仅提升了学生的动手实践能力和工程思维，也让他们深刻体会到科学知识源于生活、服务于生活。能量不再只是课本上的名词，而是在玩具中“跑”起来的真实体验。









（文：吴晓冬        图：四年级班主任        审稿：吴晓冬，吴世予）