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AI赋能，草尖生光——2025小草杯教师发展活动圆满举办

十二月 24,2025

2025年12月24日，国际部高中段一年一度的教师专业发展盛会“小草杯”在先棉堂举行。本届活动以“AI赋能，草尖生光”为主题，集中展示了高中段教师在人工智能与教育融合领域的实践成果与深度思考。


上半场的集中环节中，国际部高中教师中心主任刘姗老师详细介绍了我校《生成式人工智能使用指南（1.2版）》的制定历程与应用框架。该指南经多轮教研研讨与案例完善，明确了AI在教育场景中的辅助定位与使用边界。随后举行的颁奖典礼上，24位教师的实践案例获得表彰，涵盖“AI教学创新”“AI提质增效”“AI评价新锐”三类奖项。




获奖案例体现了鲜明的教育价值导向。中文组教师借助AI可视化工具深化文本解读，引导学生从“读图”回归“读人”；数学组利用AI开展个性化训练，帮助学生从“解题”转向“命题”；心理课堂通过AI对话框架支持认知重构，强调“工具使用”与“自我觉察”的平衡；生涯规划课则以AI为信息支架，培养学生自主调研与决策能力。在科学实验、项目式学习、行政管理等场景中，教师们均展现出“技术赋能而不越位”的实践智慧——始终将AI作为辅助思考的脚手架，而非替代学生自主思考与情感体验的捷径。


国际部高中段马峰校长在总结发言中强调：“真正有价值的教育创新，不在于技术多么前沿，而在于教师如何以专业判断驾驭技术，守护教育中人的主体性。这些案例最可贵之处，正是对‘辅助而非替代’这一原则的集体自觉。”



下半场分8个专题工作坊在先棉堂各教室同步展开。工作坊围绕“功能技术”与“场景应用”双主线，提供从AI数据处理、智能体搭建到个性化教学、心理支持等多元培训。工作坊不仅关注工具操作，更深入探讨了学术伦理、人机协同边界等关键议题。




本届“小草杯”在理性与热情交融的氛围中落下帷幕。活动不仅展现了国际部高中段教师应对技术变革的专业姿态，更彰显了在AI时代坚守育人初心的集体共识——让技术真正服务于思维的深化、情感的共鸣与人的完整成长。





文/图：国际部高中教师中心