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小学综合组: G1鞋盒里的大世界——我是小小生态学家

一月 14,2026

在SHSID充满活力的校园里，一年级的小朋友们在第19周刚刚完成了一场精彩纷呈的跨学科探究活动！结合了科学、英文与美术，学生们化身为小小生态学家，将广阔的自然世界“搬”进了一个个微缩的鞋盒生态模型中。

作为独立学习者，学生们的任务始于自主选择。从炎热的沙漠到冰冻的苔原，从茂密的雨林到深邃的海洋，每个孩子都选择了自己最感兴趣的栖息地。他们像真正的科学家一样，深入研究了该环境的气候、动植物以及非生物元素。这一阶段不仅是知识的积累，更为自主探究能力的培养打下了坚实基础。

最激动人心的环节莫过于动手制作，原本普通的鞋盒在孩子们的手中化身为栩栩如生的3D生态景观。这是一场科学与艺术的完美碰撞，孩子们利用粘土、沙子、纸张等回收材料，精心塑造出该栖息地特有的动植物。孩子们对细节的追求极致入微——无论是沙漠中的仙人掌还是雨林中的河流，每一个非生物元素（如岩石、水）都被合理地安置，以营造逼真的环境。为了确保学术严谨性并展示科学理解，每位学生还仔细为模型中的每一个组件和气候特征贴上了标签。

活动的高潮是一场生动的互动分享。孩子们自豪地展示着自己的作品，练习了公众演讲技巧。他们用清晰的发音和自信的眼神交流，向同伴们介绍了藏在鞋盒里的奇妙生态系统。

通过这次活动，SHSID的一年级新生们不仅掌握了科学事实，更在动手创造和自信表达中体会到了学习的无限乐趣！







（文：吴晓冬     图：一年级班主任      审稿：吴晓冬，吴世予）