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G1-3｜中国文化周：古韵润童心，文脉永相传

五月 11,2026

　　春和景明，古韵飘香。为传承中华优秀传统文化，厚植少年儿童文化自信，上海中学国际部1-3年级分年级开展特色中国文化周活动：一年级探秘紫禁风华，二年级解锁节气之美，三年级追寻诗仙雅韵。为期四天的沉浸式文化之旅，让孩子们在趣味体验中触摸千年华夏文脉，在欢声笑语中传承中华优秀传统，让古韵浸润童心，让文脉薪火相传。


童探紫禁，韵润童心

　　春和景明，古韵盈堂；朱墙映暖，童心向古。一年级小朋友怀着对千年文明的向往，开启了为期四天的“中国文化周”旅程。四天里，墨香伴童趣，传统润童心，孩子们探秘故宫，在阅读中传承中华文脉，在活动里收获成长。

　　周一环节，孩子们通过视频了解故宫历史，与故宫里的奇珍异宝初见面。太和殿的巍峨、飞檐斗拱的精巧，点燃了他们的探索热情。虽然不能身临其境，但是孩子们扫码体验云游故宫，从“视听馆”探寻“紫禁城建筑里的秘密”，读懂古人智慧。活动尾声，定制的“云游故宫”贴纸为这段旅程画上句号。

　　周二，趣味配音体验开启，课堂化作“古韵剧场”。孩子们分成小组，分角色，练配音，依次登台展示。童稚嗓音演绎千年故事，灵动神态复刻古人风采，课堂上笑声、掌声连连。活动中，孩子们在沉浸式演绎里，感受传统文化的鲜活与魅力。

　　周三，孩子们踏上故宫人物与知识探秘之路。孩子们通过阅读，认识故宫人物、了解传奇故事，在问答互动中比一比谁是故宫百事通。砖瓦间的千年讲究、梁柱中的古人智慧，让孩子们收获满满。

　　周四，文化周迎来成果展示与收尾。孩子们身着传统服饰，身姿灵动，仿佛从历史中走来。孩子们自信登台，谈谈文化周感悟，分享故宫知识，真挚的喜爱令人动容。展示结束后，“故宫奇旅”贴纸与专属纪念品送到孩子们手中，定格下与传统文化的温柔相遇。

　　四天文化之旅落幕，余韵悠长。孩子们在趣味中走近传统文化，触摸故宫魅力，传承华夏文脉。每一枚贴纸、每一份纪念品，都是成长的印记与文化的馈赠。愿古韵浸润童心，伴随孩子们向阳生长，让中华文脉薪火相传、岁岁生香。




节气的千般时序，藏中华四季风雅

　　四时有序，万物知节。为传承中华优秀传统文化，感受二十四节气独有的东方诗意，二年级母语中文特开展“节气的千般时序”中国文化周主题活动 。本次文化周紧扣四季时序，层层递进开展特色主题活动。

　　周一，课堂上孩子们认真解锁二十四节气基础知识，跟着韵律传唱朗朗上口的节气童谣，在朗朗童声里，读懂岁月轮回、时节更迭的自然规律，初识中华时序文化之美。

　　周二，孩子们精心展示节气主题绘画作品，在缤纷创作中细细品味四季风物流转，领略中式自然风雅。

　　周三，趣味满满的节气知识竞赛火热开展，抢答闯关、互动问答趣味十足。孩子们在比拼中积累民俗常识，读懂节气里古人顺应天时、耕耘生活的千年智慧。

　　周四，恰逢传统服饰日，孩子们身着精美国风汉服齐聚课堂，同时动手巧绘立夏彩蛋，沉浸式体验立夏传统民俗。大家在国风穿搭与趣味手作中感受节气民俗乐趣，在匠心创作中留存初夏美好，感悟代代相传的传统民俗意趣。

　　孩子们在感知时节更迭、领略自然风物的过程中，触摸千年中华文化底蕴，在诗意时序里，厚植文化自信，传承华夏文脉。



逐梦诗仙风雅，赓续盛唐文脉

　　文化周首日，“诗仙游九州” 主题活动正式开启。孩子们循着李白的足迹，通过视频讲解、书籍阅读，深入了解诗仙的传奇生平与游历故事。大家共读《李白和他的朋友们》，认识杜甫、孟浩然等文坛挚友，在交流分享中感受盛唐文人的真挚情谊，并认真完成文化周手册，为这场诗意之旅写下开篇。

　　周二，最具烟火气的 “乡音咏太白” 主题日如约而至。同学们化身小小诗童，用家乡方言诵读李白经典诗句。普通话的朗朗上口与方言的婉转韵味碰撞，让 “床前明月光”“飞流直下三千尺” 等千古名句焕发新彩。

　　笔墨绘诗意，团扇藏风雅。在周三的“妙笔绘诗心” 环节中，老师带领孩子们品读诗词经典意象 —— 山水、花、月、云，大家拿起画笔，在团扇上尽情创作。一笔一画勾勒诗中意境，将文字之美转化为视觉之美，让每一把团扇都成为独一无二的诗意作品，让诗词意境看得见、摸得着。

　　周四，文化周压轴大戏 ——“智勇闯诗关” 诗词大会火热开赛。同学们身着飘逸传统服饰，把课堂化作诗词赛场，小组合作、抢答竞猜，大家自信满满、对答如流，在诗句识别、诗词接龙、趣味答题中尽显才学。激烈又欢乐的比拼，让诗词学习变得趣味盎然。最后，师生身着汉服合影留念，定格穿越时空的诗意瞬间。

　　短短四天，三年级的孩子们在诗、书、画、乐中沉浸式感受盛唐气象，与李白跨越时空对话，在心中种下热爱中华诗词的种子。这场诗意满满的文化之旅，不仅让孩子们收获知识与快乐，更让传统文化的根脉在童心扎根、传承、生长。愿孩子们携诗而行，在成长路上与经典相伴，与美好同行。



(文：张湲婧，林妤，文佳卉

图：李思颖，于雪菱，各班班主任

审核：张怡，吴世予)