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浦西校区 G6-8｜LEAD Service Learning Conference：在真实行动中学习，在服务他人中成长

五月 25,2026

5 月 14 日晚，上海中学国际部初中段首届立德服务性学习论坛（LEAD Service Learning Conference）在西楼礼堂举行。学校领导、师生代表、公益机构代表及家长代表出席本次论坛，共同回顾初中段服务学习项目过去一年的实践成果。本届论坛既是阶段性成果的集中展示，也是围绕青年如何回应社会议题展开的一次交流。从社区关怀到科学传播，从教育支持到艺术公益，学生们在持续实践中逐步形成对服务学习的理解：在解决具体问题的过程中学会承担、合作与社会关怀。

01 真实行动中的服务学习

论坛开场播放了服务性学习主题视频，回顾初中段服务学习项目的发展历程与实践成果。随后，上海中学党委书记张泽红老师为论坛致辞，肯定了学生在长期服务过程中体现出的责任感、行动力与社会参与精神，并鼓励同学们继续以行动回应社会需求，在实践中体会学习的意义。

论坛现场举行了合作伙伴授牌仪式。上海市儿童基金会获颁 Impact Partner称号，上海科普教育发展基金会获颁 Prospective Partner称号，标志着学校与公益机构合作关系的进一步深化。多家长期支持学生项目的公益机构、医院、学校及社会组织代表出席现场，共同见证学生服务学习项目这一年的发展。

02 从校园走向真实世界

在学生项目分享环节，多个服务性学习小组依次登台，介绍过去一年的实践经历与思考。

MFP（Music For People）小组将音乐带进医院与公共空间，使演奏从舞台表演延伸为陪伴与支持。

Goodball 小组通过篮球公益与线下棍网球交流活动，与四川山区学生建立长期联系，在实践中体会到服务学习是双向的理解与共同的成长。

Primo 小组围绕数学主题开展义卖、讲座与社区活动，在项目推进过程中重新思考领导力、同理心与社会责任的内涵。

TFT（Tales for Tomorrow）小组通过校园广播站及云南山区实践，将声音与陪伴传递到更远的地方，在持续的互动中理解教育与连接的意义。

SciAcademy 从科学短视频与科普文章出发，逐步将知识转化为行动，通过科学义卖、公益课堂与互动实验，向公众传递科学的魅力。

Indigo 小组长期陪伴孤独症青年，借助音乐、游戏与日常互动，建立起稳定的支持关系。

Story Buddy 通过阅读陪伴与互动讨论，引导低年级学生提升表达与思考能力。

关怀山（Supporting Education）则持续开展线上英语课程，为乡村学生提供长期稳定的学习支持。

各项目关注方向不同，但均遵循发现问题、付诸实践、回顾反思的路径推进，使服务学习从课堂理念走向校园之外的具体行动。

论坛现场还穿插了文艺表演。《Beyond》《D 大调卡农》《Mama》《木琴之舞》《Empty Chairs at Empty Tables》《肖斯塔科维奇第二圆舞曲》《We Are the World》等节目依次呈现，使艺术表达与公益主题相互呼应，为论坛增添了情感层面的表达。学生们在演出中以另一种方式诠释了服务学习的内涵：以表达连接他人，以行动传递善意。

家长代表也受邀上台，分享孩子在过去一年中的成长与变化。家长表示，服务性学习的价值不仅体现在项目成果上，更体现在学生认知视角的拓展上。

03 在服务中成长，在行动中回应世界

论坛尾声，学校为长期支持服务学习项目的合作单位颁发 Community Partner 奖项，学生代表向合作机构献花致谢。这一环节体现的不仅是一次合作的成果，更是学校、社会与学生之间长期形成的连接。

本届 LEAD Service Learning Conference 既是对阶段性成果的集中回顾，也为学生们提供了重新理解学习意义的契机。当知识落实到现实场景，当行动回应社会需求，学习也因此具备了更加完整的意义。










（文：潘莉雯    图：校外媒体    审核：沈天圆，沈莹，吴世予，Hannah Kloeber）